UG-Logo L2-Erwerb: UG & LAD

UG & Language Aquisition Device (LAD) (White)

 

Das Problem: Wie kommt die L2-Grammatik vom L2-Input in das Gehirn des L2-Lerners?

Input-L2-Grammar

Der Lösungsvorschlag: auch beim älteren L2-Lerner spielt der angeborene Spracherwerbsmechanismus, der Language Aquisition Device (LAD) in Form einer Universal Grammar (UG) eine vermittelnde Rolle. Diese Position wird allerdings kontrovers diskutiert, weil manche annehmen, daß der LAD nur im frühkindlichen Alter während einer bestimmten Zeit für den Spracherwerb zur Verfügung steht.

Input-UG-L2-Grammar

Überlegungen zur Wirksamkeit angeborener UG-Prinzipien:

 

Gemeinsamkeiten von L1- & L2-Erwerb:

  • Input auch beim L2-Erwerb beschränkt: obwohl relevante Informationen fehlen, erreichen L2-Lerner ein hohes Niveau.
     
  • Output übertrifft Input: Einige sprachliche Erscheinungen sind nicht explizit im L2-Input enthalten.
     

Unterschiede zwischen L1- & L2-Erwerb:

  • L2-Lerner kann auf vorhandene L1-Kenntnisse aufbauen
     
  • L2-Lerner erreicht möglicherweise kein hohes L2-Niveau

Literatur

White, Lydia (1989) Universal Grammar and Second Language Acquisition. Amsterdam u.a.: Benjamins