Profil-Logo Profilanalyse & Zweitspracherwerb

Ausgangspunkt

Gestufter Erwerb syntaktischer Strukturen im ZSE

 

 

Fragen

Gibt es Beziehungen zwischen Phrasenstrukturen & sprachlichen Mitteln?

 

Welche Mittel hat ein Lerner auf einer Stufe zur Verfügung?

 

 

Annahmen

Entwicklung grammatischer Strukturen erfordert lexikalische Mindestbasis

 

Verfügung über grammatische Strukturen indiziert lexikalische Basis

 

 

Überprüfung

Vergleich von Lernern verschiedener Stufen auf Verfügbarkeit sprachlicher Mittel

 

Diagnosestufen

Syntaktische Werte nach Grießhaber 2009 ausgehend von Clahsens 1985 Vorschlag für eine Profilanalyse mit vier Erwerbsstufen für Deutsch als Zweitsprache:

stufe4 6

Erweitertes Partizipialattribut:

Eva hat das [von Peter empfohlene] Buch ausgelesen.

stufe4 5

INSERTION eines Nebensatzes:

Eva hat das Buch[, das ihr so gut gefiel,] ausgelesen.

stufe4 4

VERB-END-Stellung in Nebensätzen:

..., dass er so schwarz ist.

stufe3 3

INVERSION von Verb & Subjekt nach vorangestellten Deiktika, Adverbialen:

Dann brennt die.

stufe2 2

SEPARIERUNG finiter & infiniter Verbteile:

Der Nikolaus hat gesagt.

stufe1 1

FINITES Verb in einfachen Äußerungen:

ich versteh

stufe0 0

Bruchstückhafte Äußerungen:

anziehn Ge/

Literatur

Grießhaber, Wilhelm (2005) Sprachstandsdiagnose im Zweitspracherwerb: Funktional-pragmatische Fundierung der Profilanalyse. (erscheint in: Arbeiten zur Mehrsprachigkeit; → PDF-Datei); weitere Literatur