Test / Sprachstandsdiagnose im L2-Erwerb: Überblick

	Grundlagen	Testarten: aptitude, placement, diagnostic, progres, achievement, proficiency Aufgabentypen für Sprachtests Merkmalsverteilung: normale-, schiefe Verteilung Kenntnisverteilung unter Fördergesichtspunkten Testen = Messen Gütekriterien: Objektivität, Reliabilität, Validität Zuverlässigkeit: Aufgabe, Modellantworten, Auswertung Einsatzbedingungen

	Diagnose & Förderung	Abgestimmte → Diagnoseinstrumente zur Sprachstandsbestimmung in Deutsch als Zweitsprache und zur Zweitsprachförderung

	Sprachkenntnisse & Schulerfolg	Sprachliche Sozialisation L1/L2-Kenntnisse, Unterrichtssprache & Schulerfolg Sprachfähigkeit Dimensionen sprachlichen Wissens & sprachlicher Fertigkeiten Basisqualifikationen: → Ehlich u.a. 2004, Ehlich u.a. 2005 Deutschkenntnisse & Persönlichkeitsmerkmale im Förderprojekt → 'Deutsch & PC'

	Profilanalyse	Grundlagen: Einzelfolien, kompakt, Erwerbsstufen (→ Pienemann, → Clahsen), Diagnoseprinzipien Pragmatik: Stufen & sprachliche Mittel - Grundfragen, Überblick, Lexik, Syntax: ZESA: Daten, Lexik, Syntax, Fazit SAMO: Daten, Lexik, Syntax, Fazit RAVI: Daten, Lexik, Syntax, Fazit GRZI: Daten, Lexik, Syntax, Fazit SALÖ: Daten, Lexik, Syntax, Fazit Profilbogen (Grießhaber) 'Eichung' des Verfahrens anhand von Vergleichsdaten Anwendung des Verfahrens: Einzelfolien, kompakt Erfahrungen im Förderprojekt → 'Deutsch & PC' Das Praxisbuch für die Grundschule: Heilmann (2012) Diagnostik & Förderung - leicht gemacht. Stuttgart: Klett

	C-Test	Testverfahren, linguistische Grundlagen Nutzungsmöglichkeiten C-Tests für nichtdeutschsprachige SchülerInnen der Primarstufe: Erfahrungen im Förderprojekt → 'Deutsch & PC' Sekundarstufe: Baur & Meder 1987 Erfahrungen am Sprachenzentrum: Demo-C-Test im Internet StudienanfängerInnen Französisch Philologie - Jura FFA → Vergleich

	Weitere Verfahren	Bärenstark (Berlin): Bereiche / Bewertung: allgemein, Schwimmbad, Zoo Bilingual Syntax Measure (Burt & Dulay & Hernandez-Chávez) Delfin (4-jährige Kinder) HAVAS-5: Sprachstandserhebung bei Fünfjährigen (→ Heitmann 2003, Reich & Roth 2003, Roth 2005, → Bilder-1, Bilder-2) Informeller Test (Luchtenberg u.a. 1982) Knapp 2001 (Schuleinang): Diagnostische Leitfragen München ISB (Schuleingang): Vierstufiges Screening-Verfahren / Beobachtung an 'Spielstationen' / Materialien Schlösser (Kindergarten) seldak (ifp München; Alter: 4 Jahre bis Schuleintritt): Ulich & Mayr 2006 sismik (ifp München; Alter: 3,5 Jahre bis Schuleintritt): Ulich & Mayr 2006

	Beispiele	L1-Referenztexte: Erzählungen deutscher GrundschülerInnen

	Literatur