Pienemann: Processability Theory
Language Processing & Second Language Development

Grundlagen | Erwerbsstufen | Transkriptbeispiel | Hypothesis Space | IL-Variationen | Lehrbarkeit | Überprüfung

Ausgangsüberlegung:

Gibt es für eine Zielsprache eine notwendige Reihenfolge für den Erwerb grammtischer Regeln?
Dabei wird vorausgesetzt, daß sich die Sprache von einfachen zu komplexeren Strukturen hin entwickelt. Eine gegensätzliche Position vertritt z.B. Wong-Fillmore 1976/1979.

 

Grundlagen:

Variation in den Lerneräußerungen sind der Schlüssel zur Bestimmung des L2-Erwerbsprozesses

 

Erwerbsstufen:

Unterscheidung von lernerunabhängiger Variation (Ewerbsstufe) und von individuellen Variationen

 

Transkriptbeispiel:

Rohdaten aus der Interaktion und die daraus gefilterten Daten für die Analyse von L2-Erwerbsprozessen

 

Hypothesis Space:

Verlaufsprozesse in Abhängigkeit von psychischen und sozialen Bedingungen

 

Variationen der Interlanguage:

Verlaufsprozesse in Abhängigkeit von individuellen Ausprägungen und kommunikativen Orientierungen

 

Lehrbarkeit:

Unterricht kann nur zum beschleunigten Erreichen der nächsthöheren Erwerbsstufe führen
- empirische Überprüfung durch → Pienemann
- empirische Überprüfung durch → Diehl et al., Analysekategorien

Literatur zur Processabilityhypothese