W. Grießhaber: Monographien

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Sprache spielt in der universitären Wissensvermittlung eine zentrale Rolle. Fast alle Beiträge präsentieren empirische Materialien der Hochschullehre: Wiesmann (Sprachwissenschaft und Volkswirtschaft), Chen (Chemie) und Schramm (Psychologie) arbeiten mit Transkriptionen, Grießhaber (linguistische Einführungen) und Zemb beschäftigen sich mit gedruckten Informationen, Zemb auch mit Videos; Schramm arbeitet mit der Methode des lauten Denkens; Hartung gibt einen Überblick zum Schreiben im Studium.

Zusätzlich zu muttersprachlichen Diskursen wird am Beispiel des Lesens englischer Fachtexte der Psychologie auch die immer stärker werdende Rolle des Englischen in der Wissensvermittlung berücksichtigt. Zemb thematisiert und präsentiert im Medium der Schrift französische Vorlesungen.

Weitere Informationen zum Thema:

Redder, Angelika (Hg.) (2002) "Effektiv studieren". Texte und Diskurse in der Universität. OBST Beiheft 12/2002 ( Infos)