Partnerschaft Philologische Fakultät SITU Tbilissi & SPZ WWU Münster

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Staatliche Ilia Tschawtschawadze Universität für Sprache und Kultur, Tbilissi (Georgien)
Goethe Institut Tbilissi & Sprachenzentrum der WWU Münster
1998
 

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Zu Beginn der Curriculumentwicklung erarbeiteten die Lehrerinnen in Partnerarbeit eine Liste der wichtigsten Probleme, die die Sprachausbildung behindern und die durch eine Reform des Teilcurriculums behoben werden sollten:
 

1. Unterschiedliche Niveaus der Studierenden am Anfang (z.B. Dollarstudierende)
    
2. Aufnahmeverfahren (z.B. Sprachstandstests, Eignungsbeurteilung)
    
3. Zu geringe Berufsorientierung (Praxisbezug, vor allem Lehrerstudierende)
    
4. Integration & Separation (von Fertigkeiten - Kernunterricht / Wahlbereich, Module)
    
5. Lehrformen (Kooperation, Organisierung Teamarbeit)
    
6. Lehrqualifikation (Lehrerfort- und -weiterbildung; großes Sprachdiplom)
    
7. Progression der Sprachvermittlung
    
8. Förderung der Selbständigkeit