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Pragmatik Frühe Eltern-Kind Dialoge: Arten & Funktionen elterlicher Äußerungen

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In nativistischer Sicht des L1-Erwerbs kommt Äußerungen von Erwachsenen keinerlei tragende Funktion zu. Dagegen zeigen pragmatische Analysen, daß Äußerungen Erwachsener eine zentrale Rolle im L1-Erwerb spielen. Reimann 1990 ermittelt in seiner empirischen Studie folgende Funktionen:

 

(1) Rekationen auf Gesprächsangebote

 

(2) Feedback bei referentieller Zuwendung

 

(3) Feedback & grammatische Korrektheit

 

(4) Entwicklung von Dialogfähigkeit

 

(5) Modellierung reaktiver Beiträge

 

(6) Weiterentwicklung

 

(7) Vermittlung von Bedeutungsstrukturen

 
Literatur
  • Reimann, Bernd (1990) Gesprächsfunktion und sprachliche Struktur reaktiver elterlicher Redebeiträge im frühen Kind - Eltern - Dialog. In: Nitsche, U. & Reimann, B. (Hgg.) Sprachliche Kommunikation bei Kindern (VII). In: Linguistische Studien, Reihe A, Arbeitsberichte 204. Berlin: Akademie der Wissenschaften, 1-38