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Language Aquisition Device (LAD) (nach Chomsky und White)

Das Problem: Wie kommt die Grammatik in das kindliche Gehirn?

Der Lösungsvorschlag: der kindliche Lerner verfügt über einen angeborenen Spracherwerbsmechanismus,
einen Language Aquisition Device (LAD) in Form einer Universal Grammar (UG)

Argumente für die Existenz der angeborenen UG (nach Chomsky 1959)

• Behaviorismus (Imitation & Verstärkung) unzureichend für komplexes Lernobjekt Sprache
   
• Output übertrifft Input: Kind erwirbt mehr als Erwachsene präsentieren (Bsp. Immigranten)
   
• sehr kurze Erwerbszeit (5 Jahre) bei sehr geringer interindividueller Streuung → angeborene Merkmale
   
• Evidenzproblematik: Erwerb sehr komplexer Grammatikregeln ohne Regelvermittlung → Rückgriff auf angeborene sprachliche Grundstrukturen (LAD)

Chomsky, Noam (1959) Review of Verbal Behavior by B. F. Skinner. In: Language 35,1/59, 26-58; deutsch: (1974) Rezension von Skinners "Verbal Behavior". In: Eichler, W. & Hofer, A. (Hgg.) (1974) Spracherwerb und linguistische Theorien. München: Piper, 25-49
Chomsky, Noam (1973) Aspekte der Syntax-Theorie. Frankfurt/M.: Suhrkamp (engl.: Aspects of a Theory of Syntax. (1965)
White, Lydia (1989) Universal Grammar and Second Language Acquisition. Amsterdam u.a.: Benjamins

© W. Grießhaber 2002-2008