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L1-Erwerb: Basics | Lexik | Syntax | Modelle: Behaviorismus / Kognitivismus / Konnexionismus / Nativismus / Pragmatik / Psycholinguistik

Entwicklung

• Überblick (Englisch): rezeptiv, produktiv (CDI, Bates et al. 1995)

Zuwachs (Deutsch)

• Umfang gesamt (Bächli 2004):
  • kumulativ vor/nach der 50-Wortgrenze (Grafik)
  • nach Wörtern (Listen)
     
• nach Wortarten gesamt:
  • Bächli 2004 (Listen)
  • Kauschke 1999 (Grafik)

Verben

• reguläre - irreguläre (Elsen):
  • kumulative Entwicklung (Grafik)
  • Proportionen (Grafik)

Verben - Substantive

• Deutsch - Koreanisch:
  • Verhältnis bei Bilderbuchbetrachtung (Kauschke 2003) (Grafik)

Pragmatik

• verbal - nonverbal bei Bitten (Bächli 2004) (Grafik)

Morphologie

• Partizipbildung der Verben (Elsen) (Listen)

Sozialstatus

• Produktiv:
  • Struktur und Umfang des Wortschatzes (15 Minuten-Sample) (Hart & Risley 1995)
  • Langfristeffekte frühen Lexikerwerbs (Walker et al. 1994)
     
• an Kinder gerichtete Sprache (Hart & Risley 1995):
  • 2 Monatsdurchschnittswerte (Grafik)
  • kumulativ (Grafik)
  • Lob und Tadel (Grafik)

Erwerbsprozesse

• Imitationen:
  • Anteil, Betonung & Stellung im Input (Kaltenbacher 1990) (Grafik)
     
• Bedeutung:
  • Erwerb von PAPA → Bächli 2004

Pragmatik

• Bilderbuchbetrachtung → Bächli 2004
   
• verbal - nonverbal bei Bitten (Bächli 2004) (Grafik)

Literatur

© W. Grießhaber 2004