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Basics: Entwicklung / Familie / Schule | Erwerb: Überblick / zeitlich / Lexik / Impuls / Liste / gruppiert / Wortschatz / Syntax / Ausbau / Artikulation: Erwachsener-Kind / elterliche Anpassung | Frequenzumfang | Lauterwerb | Gehirn: Prozesse / Reifung: A / B |
Nachgeburtlich |
Unterscheidung von Stimmen & Geräuschen |
Babbling |
etwa vom 5. bis 12. Monat: Intonation, sprachspezifisches Babbeln |
Lautverdopplung |
ca. 8 Monate: dada, baba, mama, … |
Sprachlaute |
fortschreitender Erwerb lautlicher Kontraste; |
Wortartige Gebilde |
12 - 18 Monate: Unterstützung durch Erwachsene |
Zweiwortsätze |
sehr kurz, ca. 2 Monate: ohne eigentlich syntaktische Struktur |
spätere Entwicklungen in der Grundschulzeit |
Versprachlichte Sachverhalte | |
sich selbst bewegende Dinge: Tiere, Fahrzeuge, … | |
bewegte Dinge: Spielsachen, Kleidungsstücke, Nahrungsmittel, Körperteile, … | |
Erwerbsprinzipien |
Überdehnung der Bedeutung & des Gebrauchs früh erworbene Wörter sitzen länger als später erworbene, sind schneller zugänglich |
Zimmer, Dieter (1994) So kommt der Mensch zur Sprache. München: Heyne |
© W. Grießhaber 2002-2004 |