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Elterliche Adaption in der Artikulation - Kuhl u.a. 1997
Basics: Entwicklungsabschnitte / Familie / Schule | Erwerb: Stadien / Ausbau / Artikulation: Erwachsener-Kind / elterliche Anpassung | Frequenzumfang | Lauterwerb | Gehirn: Prozesse / Hirnreifung: A / B |
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Erwachsene passen ihre Aussprache an die Kinder an: sie artikulieren die Grundvokale /a/, /i/ und /u/ deutlicher (durchgezogene weiße Linie) als beim Sprechen mit anderen Erwachsenen (gestrichelte weiße Linie). Sie heben ihre Stimme nicht einfach an, um so z.B. die generell höhere Tonlage der Kleinkinder zu treffen, sondern sie senken z.B. die Tonhöhe beim /u/ ab. Sie nehmen also eine funktionale Anpassung an ihre kindlichen Hörer vor. Sie liefern den Kindern sozusagen ein überdeutlich akzentuiertes Bild der Basisvokale, eine Art optimalen Vokal. Damit erleichtern sie den kindlichen Lernern den Erwerb der Vokale. |
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Kuhl, Patricia K. et al. (1997) Cross-language analysis of phonetic units in language addressed to infants. In: Science 277/97, 684-686 |
W. Grießhaber 2004 |