Grießhaber LSP: Bsp. Ablaufplanung Vergleich

Vergleich von Vorlesung und Lehrwerk
	Vorlesung	Lehrwerk
	*induktiv* von anschaulichen Beispielen aus	*deduktiv* vom Begriff der Ablaufplanung aus
	*Inszenierung* & *Betroffenheit*	komplex verwobenes → *Begriffsnetz*
	Leistung der Vorlesung:	Leistung des Lehrwerks:
	Perspektivierung des zu vermittelnden Wissens Anknüpfen an (unterstellte) Vorwissen Rezipientenaktivierung duch Versetzung in bestimmte Handlungskonstellationen Motivierung zum Wissenserwerb	Ablaufstrukturen Interdependenzen von Einflussgrössen Planungsgrössen & Ziele Assertives Regelwissen

Argumentationslinien im Lehrwerk
Auftragssicht	1 Ablaufplanung	Maschinensicht
2 keine Lagerzeiten in der Fertigung keine Endlagerzeiten		7 kontinuierliches Arbeiten ohne Wartezeiten
3 Lager = Kosten
4 Ziel: Just-in-time
5 abgestimmter Planungstermin mit Absatz Vermeidung von Wartezeiten
6 Bezug nach Bedarf
	8 ← zwei Sichtweisen → 9 Dilemma
Wartezeit =	10 ausgetaktete Fließfertigung	= Leerzeit

Argumentationslinien in der Vorlesung
Auftragssicht	Ablaufplanung	Maschinensicht
		1 zweite Sichtweise: Maschine
		2 Arzt im Krankenhaus
	3 Dilemma - Konfliktpotential	Interesse? kontinuierliche Auslastung
4 Patient zum Zahnarzt
Interesse? wenig warten	5 ← zwei Sichtweisen →	Arzt: keine Leerzeiten
	Überwindung?
alle Patienten 8:00 Uhr ⇒ max. Wartezeit	6 eingespieltes System	Arzt arbeitet alle ab ⇒ keine Leerzeiten
Patient ⇒ geringe Wartezeit	7 Terminplanungssystem	Arzt 30min-Takt ⇒ hohe Leerzeit
	8 das ist das Dilemma

Adam, D. (1993⁷) Produktions-Management. Wiesbaden: Gabler