Grundlagen |
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 EBM
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Unterrichtsprojekt: 'Europäischer Binnenmarkt (EBM)'; Positionen:
- Moderator: Einleitung (MOD); Basis → Text-1
- Experte 1 (EXP1); Basis → Text-4, Arbeitsmarkt kritisch betrachtet
- Expertin 4 (EXP4): Umwelt positiv betrachtet
- Vergleich
Expertin 3 (EXP3); Basis → Text-3, Umwelt negativ betrachtet
Grießhaber 1999
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Diskursiv |
- Ablauf:
- Äußerungen von Lernenden über ihre Tätigkeit und ihre sprachlichen Aktivitäten
- Anfertigung von Transkriptionen
- Durcharbeitung der Transkription von Lehrkraft und Lerner
- Voraussetzung: fachliche Kenntnisse, fortgeschrittene Allgemeinsprachkenntnisse, gewisse praktische Erfahrungen in der fach-fremdsprachlichen Kommunikation
- Bearbeitung der Erfahrung der nur partiell erfolgreichen Kommunikation trotz guter Fremdsprachkenntnisse
- Erarbeitung von Verbalisierungsproblemen und der für die eigenen kommunikativen Zwecke erforderlichen sprachlichen Mittel
- Transkripte: eins, zwei, drei, vier
- Bührig 1997
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Projekt |
- 'Mein eigenes Unternehmen': → Grammatik Urzainqui & Costabiei 2001
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Interkulturell |
- Fiktive Verhandlungssituationen im interkulturell ausgerichteten Wirtschaftsdeutschunterricht: Genadieva & Hartung & Koreik 1997
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 Literatur
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Vermittlung der Wirtschaftsfachsprache: Überblick){kind=link}
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