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Basis

• Grundfrage: Verhältnis von Allgemein- zu Fachsprachkenntnissen
• Die jeweils aktuelle Leitidee: derzeit 'Interkulturelle Kompetenz/Kommunikation'
• Fachsprachvermittlungskonzepte
  • Gibt es spezifisch fachsprachliche Übungen?
  • wodurch zeichnen sie sich aus?

Konzepte

• Allgemeine Vermittlungskonzepte
• Analyseraster: Buhlmann & Fearns 1987
• Übungstypen und Beschreibungsraster:
  • Beier & Möhn
  • Buhlmann & Fearns 1987

Recht

• FFA-Ausbildung:
  • Französisch-Kenntnisse von Studierenden der FFA und Anfängern der Romanistik im Vergleich → Infos
  • Reform des Curriculums: Fach- & Fachsprachkenntnisse → Infos
• Analyse der Fachsprache des → Rechts

Wirtschaft / Business

• Besonderheiten der Wirtschaftsfachsprache: Buhlmann & Fearns 1987
• Fachsprachvermittlungspraxis: 'Europäischer Binnenmarkt (EBM)': 'Cecchini-Bericht' - Lehrwerk und darauf basierendes Rollenspiel (Grießhaber 1999)
• Diskursive Vermittlung: Bührig 1997
• Projektunterricht: 'Mein eigenes Unternehmen': Grammatik Urzainqui & Costabiei 2001
• Analyse der → Wirtschaftsfachsprache

Curriculum

• Konzeptionen & Konzepte
  • allgemein (Robinsohn)
  • LSP (Robinson)
• Sprachenzentrum:
  • Entwicklungsprozeß
  • Implementierung
• Europarat (CEFR Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen)

Äußerungen

• mündlich:
  • universitärer Fachsprachkurs Recht & Wirtschaft: Cecchini
  • Innerbetriebliche Projektpräsentation: Bührig 1997
• schriftlich:

Literatur

© W. Grießhaber 2003-2005