Grießhaber FSU: L3-Tertiärsprachen

L3-Tertiärsprachen

ZSE-Theorien	Allgemeiner Überblick: Grießhaber FSU-spezifische Interimsprachhypothese: … auf der Grundlage ihrer gesamten sprachlichen und kommunikativen Lernerfahrung … (Bausch 1980)

Curriculum, Didaktik …	Verbreitung: Sprachen nach Sprecher \| Kommunikative Reichweite \| europ. Sprachfamilien Deutsch als Fremdsprache: Verbreitung weltweit nach Regionen, in MOE Grafik, Tabelle (Elling 2001, PALM 04/01; → ULB ) DaF in Korea (Choi 2003) Curriculare Modelle: Diversifikationsmodell Didaktik, Methodik & Lehrmaterialentwicklung: (Neuner 1996: rezeptiv, kognitivierend, im Kontrast zu Englisch, selbständigkeitsfördernd)

Sprachkontrast / Fehleranalysen	Transferability Universal Grammar: Markedness - Core & Periphery Core & Periphery im Zweitspracherwerb: White Transferability sprachtypologisch: Hyltenstam Dentler Fehlerklassifikation L1 Schwedisch, L2 Englisch, L3 Deutsch, Querschnitt, mündlich ↔ schriftlich Hufeisen Schema der Fehleranalyse zur Ermittlung des Einflusses von L1 & L2 auf den Erwerb von L3 (oder weiterer Sprachen) Beispiele für Einflüsse von L2-Englisch auf L3-Deutsch Lindemann L1 Norwegisch, L2 Englisch, L3 Deutsch, L2-Einfluß beim Übersetzen, Längsschnitt, (Prozeß) lautes Denken & Produkt: Lindemann 2000 Vogel L1 Chinesisch, L2 Englisch, L3 Deutsch, Longitudinalstudie: Lexikon, Syntax; Vogel 1992

Sprachverwandtschaft	EuroComprehension / Europäische Interkomprehension: Ausnutzung der Verwandtschaft von Sprachen, z.B. der romanischen Sprachen, beim Erwerb von (zunächst Lese-)Kenntnissen einer verwandten Sprache; → Link

Lern- & Kommunikations- strategien	Mißler: frühere Lernerfahrungen & FS-Lernstrategien -

Verwendung	Kooperative Textproduktion - 'Dim Sum': Hintergrund / Worterklärung / Umlaut / Verbflexion (Grießhaber 2003) Bildbeschreibung 'Univiertel' (Rui Hu 1993)

Literatur