Fehleranalyse (Kasper 1975)

Annahmen
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Kriterien
  • Entspricht die Äußerung dem System (= ist sie grammatisch korrekt)?
  • Entspricht die Äußerung der linguistischen Norm (= ist sie akzeptabel)?
  • Entspricht die Äußerung der Kommunikationssituation (= ist sie angemessen)?
  • Ist die Abweichung von der pragmatischen Norm gewollt?
  

Matrix der Fehleranalyse
 

System

ling. Norm

pragm. Norm

Phonologie - Phonetik

      

Morphosyntax

      

Lexiko-Semantik

      
 

Grammatikalität

Akzeptabilität

Angemessenheit

  

Methode

Die Beurteilung der Fehlerhaftigkeit basiert auf der rekonstruierten Äußerungsabsicht des Lernenden. Es versucht, zu ermitteln, was der Lernende - in seiner Erstsprache - hätte sagen wollen. Dies ist nicht zuletzt zur Beurteilung der pragmatischen (Un-)Angemessenheit unerlässlich.

Der mit dem Bezug auf die Äußerungsintention verbundene Interpretationsspielraum hat Anlaß zu Kritik gegeben (z.B. Hufeisen 1993).

Literatur

Kasper, Gabriele (1975) Die Problematik der Fehleridentifizierung. Ein Beitrag zur Fehleranalyse im Fremdsprachenunterricht. Heidelberg: Groos (nach Hufeisen, Britta (1993) Fehleranalyse: Englisch als L2 und Deutsch als L3. In: IRAL 31,3/93, 242-256)
weitere Literatur