Curriculum « FSU | |
Robinsohn /
Robinson |
Diversifikation: Konzept /
Modell /
Erläuterungen |
Lingua Franca Englisch |
| Stufe | Klasse | Hauptschule | Gesamt- & Realschule | Gymnasium |
| BERUF TERTIÄR |
||||
| Sek II | 13 12 11 |
Erschließungssprache | ||
| Sek I | 10 09 08 07 |
Fundamentalspr. | Verkehrssprache | Verkehrssprache |
| 06 05 |
Fundamentalsprache | |||
| PRIMAR | 04 03 02 01 |
Begegnungssprache | ||
| Vorschule | Begegnungssprache | |||
| Sprachen im Diversifikationsmodell: | |
| Erschließungssprache | Latein - Griechisch - Arabisch - Chinesisch - Japanisch - europ. Nachbarsprachen |
| Verkehrssprache | Englisch - Spanisch - Russisch |
| Fundamentalsprache | Englisch - Romanische Sprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch); andere Begegnungssprache |
| Begegnungssprache | Herkunftssprachen - europäische Nachbarsprachen |
(1980) Homburger Empfehlungen für eine sprachenteilige Gesellschaft in Deutschland und Europa, Januar 1980. In: Neusprachlie Mitteilungen 33/80, 97-99 (wiederabgedruckt in: Rutke, D. (Hg.) (2002) Europäische Mehrsprachigkeit: Analysen - Konzepte - Dokumente. Aachen: Shaker, 97-100) |
W. Grießhaber 2002-2005 |