|
|
|
(2002) Miteinander lernen - Interkulturelle Aspekte von Medienkompetenz. In: Computer + Unterricht 45/02 (2004) Mediensozialisation. In: Computer + Unterricht 53/04 Andreadou, Ioanna (1987) Software für den Fremdsprachenunterricht. Marktübersicht, Adressen, Bibliographie. Hildesheim u.a.: Olms Baumgartner, Peter & Payr, Sabine (1994) Lernen mit Software. Innsbruck: Österreichischer StudienVerlag Bax, Stephen (2003) CALL - past, present and future. In: System 31,1/03, 13-28 Bellmann, Uwe (2001) Voraussetzungen, Möglichkeiten und Grenzen des Fremdsprachenlernens in Multimedia-Selbstlernzentren. In: Nübold, P. (Hg.) Fremdsprachen an Hochschulen: Was ist hochschulspezifische Fremdsprachenausbildung? Dokumentation der 20. Arbeitstagung 1998. Bochum: AKS-Verlag, 195-204 Brammerts, Helmut & Little, David (Hgg.) (1996) Leitfaden für das Sprachenlernen im Tandem über das Internet. Bochum: Universitätsverlag Dr. N. Brockmeyer Brand, Ch. u.a. (2000) Autonomes Lernen und Mediennutzung. In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 37/00 Konstanz: Sprachlehrinstitut der Universität Konstanz, 85-130 Brinkschulte, Melanie (2002) Schreibprozesse unterrichten lernen. Die Arbeit mit Transkriptionen und eine direkte Theorie-Praxis-Verschränkung als Methode. In: Wolff, A. & Lange, M. (Hgg.) Europäisches Jahr der Sprachen: Mehrsprachigkeit in Europa. Regensburg: FaDaF, 281-309 Brinkschulte, Melanie (2003) "Spaß bei der Arbeit"? Das E-Mail-Projekt: Planspiel in der Fachsprache Wirtschaft und die Funktion neuer Medien während der Gruppenarbeit. In: Tischer, Peter (Hg.) (2003) Neue Medien - Neues Lehren - Neues Lernen. Bochum: AKS-Verlag, 41-56 Brinkschulte, Melanie & Grießhaber, Wilhelm (1999) Gestisches Sprechen. Sprechen vor dem Computer. In: OBST 60/99 Sprache an der Jahrtausendwende., 33-50 Brinkschulte, Melanie & Grießhaber, Wilhelm (2000) Übernahme und Kreativität auf dem Weg zur Konvention. Münster (WWU Sprachenzentrum → Brons-Albert, Ruth (1988) Lernprogramme als Lehrmittel im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht. In: Info DaF 2/88, 195-204 Brumfit, Christopher & Phillips, M. & Skehan, P. (eds.) (1985) Computers in English Language Teaching. Oxford: Pergamon Cameron, K. C. & Dodd, W. C. & Rahtz, S. P. Q. (eds.) (1986) Computers and Modern Language Studies. Chichester: Ellis Horwood Dam, Leni (1989) Word processing in the foreign language classroom. In: Die Neueren Sprachen 88/89, 77-88 Dam, Leni & Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1991) The computer in a communicative and autonomous language learning environment. In: Baumgartner, P. & Hall, A. (eds.) Language Learning with Computers. An Educational Challenge. Klagenfurt, 33-49 Davies, G. (1987) CALL: Past, Present and Future. In: Modern Languages 68/1987, 68-7 Deckers, J. (1997) Nutzung des Internet in der Schule. Eine Einführung. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung Descamps, J.-L. (1993) Towards Classroom Concordancing. In: Arnaud, P. J. L. & B'joit, H. (eds.) Vocabulary and Applied Linguistics. Hondsmills: MacMillan Dodge, Bernie (2002) WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks. URL → http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html (Abruf: 31.07.07) Donath, Reinhard (1996) E-Mail-Projekte im Englischunterricht. Authentische Kommunikation mit englischsprachigen Partnerklassen. Stuttgart u.a.: Klett Donath, Reinhard (1997) Internet und Englischunterricht. Stuttgart u.a.: Klett Donath, Reinhard (Hg.) (1998) Deutsch als Fremdsprache - Projekte im Internet. Stuttgart u.a.: Klett Donath, Reinhard (Hg.) (2000) Kreative Textarbeit mit dem PC. Stuttgart u.a.: Klett Donath, Reinhard & Volkmer, Ingrid (Hgg.) (20012) Das Transatlantische Klassenzimmer. Tips und Ideen für Online-Projekte in der Schule. Hamburg: Edition Körber-Stiftung Eck, A. & Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1995) Telekommunikation und Fremdsprachenunterricht: Informationen, Projekte, Ergebnisse. Bochum: AKS-Verlag Erdmenger, M. (1997) Medien im Fremdsprachenunterricht. Hardware, Software und Methodik. Braunschweig Fechner, J. (Hg.) (1994) Neue Wege im computergestützten Fremdsprachenunterricht. Berlin u.a.: Langenscheidt Fechner, J. & Debes, S. & Heuer, O. (1991) Computers in Business Language Learning. In: Deutsch als Fremdsprache 1/91, 56-58 Felix, Uschi (ed.) (2003) Language Learning Online: Towards Best Practice. Lisse: Swets & Zeitlinger Fischer, Gerhard (1998) E-mail in Foreign Language Teaching. Toward the Creation of Virtual Classrooms. Tübingen: Stauffenburg Fluck, Hans-R. (1999) "Germet" - ein Ausbildungsprojekt für burjatische Deutschstudenten und -lehrer via Internet. In: Zielsprache Deutsch 3/99, 114-118 Fox, J. et al. (1990) Educational Technology in Modern Language Learning in the Secondary, Tertiary and Vocational Sectors. Norwich, Univ. of East Anglia Freudenstein, Reinhold (1990) Medien im Fremdsprachenunterricht. Wozu sie dienen und warum sie nicht genutzt werden. In: PRAXIS 2/90, 115-124 Gabel, Stephan (2000) Über- und Unterrepräsentation im Lernerenglisch. Untersuchungen zum Sprachgebrauch deutscher Schülerinnen und Schüler in interkulturellen Telekommunikationsprojekten. Frankfurt/M. u.a.: Lang Gaskell, Delian & Cobb, Thomas (2004) Can learners use concordance feedback for writing errors? In: System 32,3/04, 301-319 Gewehr, Wolf (ed.) (1998) Aspects of Modern Language Teaching in Europe. London: Routledge Gienow, W. & Hellwig, Karlheinz (Hgg.) (1993) Prozeßorientierte Mediendidaktik im Fremdsprachenunterricht. Frankfurt/M. u.a.: Lang Gienow, W. & Hellwig, Karlheinz (Hgg.) (1994) Interkulturelle Kommunikation und prozeßorientierte Medienpraxis im Fremdsprachenunterricht - Grundlagen, Realisierung, Wirksamkeit. Seelze: Friedrich Gieve, Simon & Clark, Rose (2005) 'The chinese approach to learning': Cultural trait or situated response? The case of a self-directed learning programme. In: SYSTEM 33,2/05, 261-276 Gilmozzi, Jutta Verena & Rist, Thomas (Hgg.) (2002) Medienkommunikation und Mediendidaktik. In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Sonderheft 5/02 Konstanz: Sprachlehrinstitut der Universität Konstanz Grieser, H. G. & McCready, C. (1996) Lernorte im Internet. Hilfreiche Adressen für Schule und Unterricht. Mülheim: Verlag an der Ruhr Grießhaber, Wilhelm (1988) MacHIAT: On-screen transcription editor for use in integrated linguistic data analysis. In: Wheels Europe 1/88, 51-55 Grießhaber, Wilhelm (1992) "Fremdsprachenlernen mit Maus und Mikro". In: Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch 3/92, 107-113 Grießhaber, Wilhelm (1995) Mit Maus und Mikro fremde Sprachen lernen. Beispiele und Konzepte computerunterstützten Fremdsprachenunterrichts. In: Handbuch Hochschullehre Bonn: Raabe, GS A 3.2, 24S. Grießhaber, Wilhelm (1995) Neue Medien in der computergestützten Sprachvermittlung. In: Wolff, A. & Welter, W. (Hgg.) Mündliche Kommunikation; Unterrichts- und Übungsformen DaF; Themen- und zielgruppenspezifische Auswahl von Unterrichtsmaterialien; Modelle für studien- und berufsbegleitenden Unterricht. Regensburg: Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 40, 225-227 Grießhaber, Wilhelm (1997) Integrierte Kursverwaltung einschließlich Sprachstandsdiagnosen. In: Kranz, D. & Legenhausen, L. & Lüking, B. (Hgg.) Multimedia - Internet - Lernsoftware. Fremdsprachenunterricht vor neuen Herausforderungen? Münster: agenda, 30-36 Grießhaber, Wilhelm (1998) Der C-Test als Einstufungstest. In: Eggensperger, K.-H. & Fischer, J. (Hgg.) Handbuch UNICERT®. Bochum: AKS-Verlag, 153-167 Grießhaber, Wilhelm (1998) Multimedia in computer-assisted language learning. In: Gewehr, W. (ed.) Aspects of Modern Language Teaching in Europe. London: Routledge, 48-66 Grießhaber, Wilhelm (1999) Interaktionale Aspekte der Vermittlung von Nutzungstechniken. In: Jakobs, E.-M. & Knorr, D. & Pogner, K.-H. (Hgg.) Textproduktion, HyperText, Text, KonText. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 229-244 Grießhaber, Wilhelm (2001) Neue Lehr- und Lernformen im Funk-LAN. In: Grob, H. L. (Hg.) cHL computergestützte Hochschullehre. Dokumentation zum cHL-Tag 2000. Alma Mater Multimedialis. M&uum;nster: LIT, 241-248 Grießhaber, Wilhelm (2002) Neue Medien im DaF-Unterricht. In: Schreiber, R. (Hg.) Deutsch als Fremdsprache am Studienkolleg. Unterrichtspraxis, Tests, Evaluation. Materialien DaF 63 Regensburg: aks-Verlag, 308-326 Grießhaber, Wilhelm (2003) 'Dim Sum'. Erklärungen mit der Drittsprache Englisch. Münster: WWU Sprachenzentrum. → http://spzwww.uni-muenster.de/~griesha/fsu/gl3/daf-dimsum0.html Grießhaber, Wilhelm (2003) Was bleibt? Didaktische Möglichkeiten der neuen Medien. In: Tischer, Peter (Hg.) (2003) Neue Medien - Neues Lehren - Neues Lernen. Bochum: AKS-Verlag, 27-40; (auch: PALM 18/02 → Grießhaber, Wilhelm (2006) Supporting learners: Profile analysis as a didactic tool for learner language analysis. In: Kötter, Markus & Traxel, Oliver & Gabel, Stephan (eds.) Investigating and Facilitating Language Learning. Papers in Honour of Lienhard Legenhausen. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 103-115 Grießhaber, Wilhelm (2007) Transcending Borders - Diversity and Standardization. In: Proceedings of 2007 International Conference on Applied Linguistics and Foreign Language Instruction. Kaohsiung (Taiwan): NKFUST, Department of English, 12-28, → Grießhaber, Wilhelm & Beile-Meister, Birgit (2007) Reading Skills for Business. E-Learning Komponente für BWL Englisch-Modul. In: ERCIS Praxisbericht Nr. 45 Münster: WWU Grießhaber, Wilhelm & Holtz, Christina (2007) i-tence. Ein Projekt zur Förderung interkultureller Handlungskompetenz unter Nutzung der Kommunikationsplattform HERBIE. In: ERCIS Praxisbericht Nr. 38 Münster: WWU Grießhaber, Wilhelm & Holtz, Christina (2008) InterKo. Vermittlung interkultureller Kooperationskompetenz mit der Plattform HERBIE. In: ERCIS Praxisbericht Nr. 62 Münster: WWU Grießhaber, Wilhelm & Legenhausen, Lienhard & Stracke, Elke (2001) Autonomes Lernen: ein Prinzip im schulischen Unterricht und in der Lehrerfortbildung. Eine Kooperation im Rahmen der Lehrerfort- und -weiterbildung zwischen der Bezirksregierung Münster und der Universität Münster (1998-2001). In: Lehrerfortbildung NRW. Autonomes Lernen im Fremdsprachenunterricht unter Einbeziehung der neuen Medien. Heft 51, 2001. Münster: Bezirksregierung (auch Sprachenzentrum der WWU: PALM 10/02), 5-13 Grießhaber, Wilhelm & Vassilev, Mihail (2008) stud.IP am SPZ. Münster: Sprachenzentrum.
→ Groß, Annette (2000) Texte analysieren: Konkordanzprogramme und Sprachanalysen. In: Donath, R. (Hg.) Kreative Textarbeit mit dem PC. Stuttgart u.a.: Klett, 37-46 Grüner, M. & Hassert, T. () Computer im Deutschunterricht. Fernstudieneinheit. Berlin u.a.: Langenscheidt Hahn, M. & Künzel, S. & Wazel, G. Institut für Interkulturelle Kommunikation e. V. (Hg.) (1996) Multimedia - eine neue Herausforderung für den Fremdsprachenunterricht. Frankfurt/M. u.a.: Lang Handke, J. (1989) Computer Assisted Language Learning und Künstliche Intelligenz. In: Die Neueren Sprachen 88/1989, 21-32 Hegelheimer, Volker & Knierim, Markus (2006) Das World Wide Web im Fremdsprachenunterricht. In: Jung, Udo O. H. (Hg.) (20064) Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 293-299 Hegelheimer, Volker & Tower, Dustin (2004) Using CALL in the classroom: Analyzing student interactions in an authentic classroom. In: SYSTEM 32,2/04, 185-205 Higgins, J. & Johns, T. (1984) Computers in Language Learning. London: Collins Hogan-Brun, G. & Jung, U. O. H. (Hgg.) (1999) Media -Multimedia - Omnimedia. Frankfurt/M. u.a.: Lang Hobrecht, Petra (Hg.) (2004) Computer, Internet & Co. im Englisch-Unterricht. Berlin: Cornelsen Scriptor Homberg, Gerd (2005) Didaktische Prinzipien im Unterricht mit digitalen Medien. Von der Instruktion zur aktiven Wissensaneignung. In: Computer + Unterricht 58/05, 48-49 Hornung, Antonie (1999) Von der Taste zum Text. Eine Einführung für computerscheue SchülerInnen. In: Jakobs, E.-M. & Knorr, D. & Pogner, K.-H. (Hgg.) Textproduktion, HyperText, Text, KonText. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 247-264 Huber, P. (1997) Internet im Unterricht. Neuried: Care-Line Verlag Hüther, Jürgen & Schorb, Bernd (Hgg.) (2004) Grundbegriffe Medienpädagogik. München: kopaed Itakura, Hiroko (2004) Changing cultural stereotypes through e-mail assisted foreign language learning. In: System 32,1/04, 37-51 Jones, Colin & O'Brien, Teresa (1997) The long and bumpy road to multimedia: hi-tech experiments in teaching a professional genre at distance. In: System 25,2/97, 157-167 Jones, Ch. & Fortescue, S. (1987) Using Computers in the Language Classroom. Longman Handbook for Language Teachers. London u. New York: Longman Jung, Udo O. H. (ed.) (19912) Computers in Applied Linguistics and Language Teaching. A CALL Handbook. Frankfurt/M. u.a.: Lang Jung, Udo O. H. (1988) An International Bibliography of Computer-Assissted Language Learning with Annotations in German. Frankfurt/M. u.a.: Lang Jung, Udo O. H. (2002) An international bibliography of computer-assisted language learning: fifth instalment. In: System 30/02, 349-398 Jung, Udo O. H. (2005) An international bibliography of computer-assisted language learning: sixth instalment. In: System 33,1/03, 135-185 Jung, Udo O. H. (2005) Selbst ist der Neckermann macht's möglich: Wortschatzarbeit für Fortgeschrittene. In: Duill, Micheal O. & Zahn, Rosemary & Höppner, Kristina D. C. (Hgg.) (2005) Zusammenarbeiten. Eine Festschrift für Bernd Voss. Bochum: AKS-Verlag, 219-240 Jung, H. & Vanderplank, R. (eds.) (1994) Barriers and Bridges: Media Technology in Language Learning. Bayreuther Beiträge zur Glottodidaktik. Frankfurt/M. u.a.: Lang Kallenbach, Christiane & Ritter, Markus (2000) Computer-Ideen für den Englischunterricht. Anregungen und Beispiele für den Software- und Internet-Einsatz. Berlin: Cornelsen Karrer, U. (1989) Computer Assisted Learning. Toward the development and use of quality courseware. Bern et al. Kern, R. & Warschauer, M. (2000) Theory and practice of network-based language teaching. In: Warschauer, M. & Kern, R. (eds.) Network-based language teaching: Concepts and practice. New York: Cambridge University Press, 1-19 Kleinschroth, R. (1993) Sprachen lernen mit dem Computer. Elektronische Lernpartner und wie man sie nutzt. Reinbek b. Hamburg: Rowohlt Kleppin, Karin (1999) Das Internet nutzen, um autonom mit einem frankophonen Tandempartner zu lernen! In: Schüle, K. & Walther, M. (Hgg.) Navigator: Frankreich im Internet. Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. Berlin: Cornelsen, 103-105 Kötter, Markus (2002) Tandem learning on the Internet. Learner interactions in virtual online environments (MOOs). Frankfurt/M. u.a.: Lang Kranz, D. & Legenhausen, Lienhard & Lüking, B. (Hgg.) (1997) Multimedia, Internet, Lernsoftware. Fremdsprachenunterricht vor neuen Herausforderungen? Münster: agenda Verlag Krüger-Thielemann, K. (1992) Wissensbasierte Sprachlernsysteme. Neue Möglichkeiten für den computergestützten Sprachunterricht. Tübingen: Narr Küffner, H. & Seidel, C. (Hg.) (1989) Computerlernen und Autorensysteme. Stuttgart Kultusministerium des Landes Nordrhein - Westfalen (Hg.) (1985) Rahmenkonzept Neue Informations- und Kommunikationstechnologien in der Schule. Zielvorstellungen, Maßnahmen und Entwicklungsstand. Düsseldorf Kultusministerium des Landes Nordrhein - Westfalen (Hg.) (1990) Vorläufige Richtlinien zur Informations- und kommunikationstechnologischen Grundbildung in der Sekundarstufe I. RdErl. d. Kultusministers v. 5.2.1990 Düsseldorf Landesinstitut für Schule und Weiterbildung u.a. (Hg.) (1996) Lernen mit Neuen Medien im Unterricht Deutsch/Fremdsprachen. Bönen: Verlag für Schule und Weiterbildung Langenscheidt-Redaktion (Hg.) (1985) Computergestützter Fremdsprachenunterricht. Ein Handbuch. Berlin u.a.: Langenscheidt Lau, Oliver (2005) Wortschatz. Besserer OpenOffice-Thesaurus dank Web-Services. In: c't 15/05, 214-219 Leech, Geoffrey N. & Candlin, C. (eds.) (1986) Computers in English Language Teaching and Research. London: Longman Legenhausen, Lienhard (ed.) (1996) Council of Europe, European Centre for Modern Languages: Report on Workshop No 2/96: "Computers in the Foreign Language Classroom". Graz, Austria 20-24 February 1996. Münster: WWU Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1989) GRANVILLE: Eine Computersimulation für den Französischunterricht. In: Die Neueren Sprachen 88/1989, 60-77 Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1989) Lernerstrategien bei der Textrekonstruktion: STORYBOARD als Übung im Fremdsprachenunterricht. In: Die Neueren Sprachen 88/1989, 3-20 Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1991) Der Micro-Computer als Hilfsmittel beim Sprachenlernen: Schreiben als Gruppenaktivität. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts 38/91, 346-356 Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (eds.) (1987) Computer Assisted Language Learning and Innovative EFL Methodology. Augsburg: Universität Augsburg (Augsburger I&I-Schriften Band 38) Legutke, Michael & Rösler, Dietmar (Hgg.) (2003) Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien. Tübingen: Narr Lück, W. van & Subroweit, N. (Hgg.) (1998) Internationales Lernen. In: Computer + Unterricht 30/98 Mackiewicz, W. (Hg) (1988) Neue Technologien und Fremdsprachenausbildung an den Hochschulen. Dokmentation der 15. Arbeitstagung des Arbeitskreises der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute (AKS) vom 5. bis 7. März 1987 an der Freien Universität Berlin. Bochum: Ruhr-Universität Martin, Edward (2005) Goodbye, Kafka - Text based translation classes in the age for the Internet. In: FuH 73/05, 7-18 Mitschian, Haymo (1999) Neue Medien - neue Lernwerkzeuge. Fremdsprachenlernen mit Computern. Erfahrungen und Möglichkeiten für Deutsch als Fremdsprache. Bielefeld: wbv Möllering, Martina (2000) Computer mediated communications: Learning German online in Australia. In: ReCALL 12,1/00, 27-34 Möllering, Martina (2001) Teaching German Modal Particles: A Corpus-Based Approach. In: Language Learning & Technology 5,3/01, 130-151 Möllering, Martina (2005) Interkulturelles Lernen in elektronischen Lernumgebungen. In: Blell, Gabriele & Kupetz, Rita (Hgg.) Fremdsprachenlernen zwischen Medienverwahrlosung und Medienkompetenz. Beiträge zu einer kritisch-reflektierenden Mediendidaktik. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 175-185 Möllering, Martina (2006) Data-driven learning in German for academic purposes: a corpus-based approach for specialist learners. In: Leung, Constant & jenkins, Jennifer (eds.) Reconfiguring Europe. The contribution of applied lingusitics. London u. Oakville: equinox, 105-119 Müller, Christian (1999) Programmierter Unterricht vs. Surfen im Hyperspace: Modelle computergestützten Lernens. In: Zielsprache Deutsch 1/99, 16-20 Nandorf, Katja (2004) Selbstlernen mit Sprachlernsoftware. Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung. Tübingen: Narr Nelson, T. (1981) Literary Machines. Swarthmore, PA: T. H. Nelson Nelson, Terri (2000) Using computers to teach writing in the FL classroom. In: Bräuer, G. (ed.) Writing Across Languages. Stamford, Conn.: Ablex , 99-115 Netz, Gabi (2007) WebQuests für den Fremdsprachenunterricht. Eine Vorstellung verschiedener WebQuests mit erweiterten didaktischen Zielsetzungen im fachlich-inhaltlichen Bereich. In: Computer + Unterricht 67/07, 34-35 Perrochon, L. (1997) School goes Internet. Das Buch für mutige LehrerInnen und Lehrer. http://www.dpunkt.de/SchoolGoesInternet. Heidelberg: dpunkt Räkel, Hans-Herbert S. & Steinfeld, Thomas (Hgg.) (1992) Dokumentation zum computergestützten Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Bearbeitet von Lise Desjardins, Bernhard Martin und Kathrin Walti. In: Info DaF 19/1992, 143-312 Rautenhaus, H. et al. (Hgg.) (1993) Telekommunikation im Englischunterricht. Bericht aus einem Seminar der anglistischen Fachdidaktik. Oldenburg Richert, Anja (2004) Wie erwachsenengerecht sind moderne E-Learning-Programme? In: Fachsprache 26,3-4/04, 160-175 Rings, Guido (1998) "Multimedia" für kommunikative interkulturelle Kompetenz. Reflexionen zu einem computergesteuerten DaF-Unterricht für ausländische Arbeitnehmer. In: Fremdsprachen und Hochschule 53/98, 50-67 Ritter, Markus (1995) Computer und handlungsorientierter Unterricht. Zur allgemeinen und fremdsprachendidaktischen Reichweite eines neuen Mediums. Donauwörth: Auer Roche, Jörg (2002) "Das Wichtigste ist, dass man diese Schritte überhaupt macht." Interview mit Prof. Jörg Roche über das Projekt Uni-Deutsch. In: aks-Sprachen Winter 2002, 4-6 Röllinghoff, A. (Hg.) (19932) Latest Developments in Computer Assisted Language Learning - CALL using Macintosh. Neuere Entwicklungen zum computerunterstützten Sprachenlernen - CALL mit dem Macintosh. Nouveautés dans l'Enseignement des Langues assisté par Ordinateur - ELAO sur Macintosh. Tagungsberichte/Proceedings/Actes des journées d'études organisées par le Centre de Langgues de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Lausanne, 24 & 25 octobre 1992. Lausanne: EPFL Rösler, Dietmar (20072) E-Learning Fremdsprachen. Eine kritische Einführung. Tübingen: Stauffenburg Rösler, Dietmar & Legutke, Michael (Hgg.) (2003) Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien. Beiträge des Giessener Forschungskolloquiums. Tübingen: Narr Rüschoff, Bernd (1986) Fremdsprachenunterricht mit computergestützten Materialien. München: Hueber Rüschoff, Bernd (1989) Selbständiges Lernen mit dem Computer am Beispiel interaktiver audiovisueller CALL Materialien. In: Die Neueren Sprachen 88/89, 50-60 Rüschoff, Bernd (2000) I revisted: zur Nutzung elektronischer Texte für das Sprachenlernen. In: Riemer, C. (Hg.) Kognitive Aspekte des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Cognitive aspects of foreign Language Learning and Teaching. Festschrift für Willis Edmondson. Tübingen: Narr, 373-386 Rüschoff, Bernd & Wolff, Dieter (1997) Auswahlbibliographie zu "Unterrichtsmittel/Medien". In: Fremdsprachenunterricht 4/97, 304-305 Rüschoff, Bernd & Wolff, Dieter (1999) Fremdsprachenlernen in der Wissensgesellschaft. Zum Einsatz der neuen Technologien in Schule und Unterricht. Ismaning: Hueber Rumpf, H. (1976) Probleme des Programmierten Unterrichts. In: Knigge-Illner, H. & Issing, L. J. (Hg.) Unterrichtstechnologie und Mediendidaktik. Weinehim u. Basel, 373-396 Schmitz, Ulrich (1996) Kuntermund und Löwenmaul. Multimediale interaktive Lernsoftware für Sprache und Linguistik. (Prospekt) Essen: Universität GH Essen, FB 3. Schmitz, Ulrich (1997) Neue Kommunikationsformen in neuen Medien. In: Deutsch als Fremdsprache 1/97, 36-45 Schmitz, Ulrich (2002) E-Mails kommen in die Jahre. Telefonbriefe auf dem Weg zur sprachlichen Normalität. In: Ziegler, Arne & Dürscheid, Christa (Hgg.) Kommunikationsform E-Mail. Tübingen: Stauffenburg, 33-56 Schüle, Klaus & Walther, Matthias (Hgg.) unter Mitarbeit von Silke Reuter (1999) Navigator: Frankreich im Internet. Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. Berlin: Cornelsen Schulmeister, Rolf (1996) Grundlagen hypermedialer Lernsysteme. Bonn u.a.: Addison-Wesley Schulmeister, Rolf (2001) Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen. München u. Wien: Oldenbourg Schulmeister, Rolf (20052) Lernplattformen für das virtuelle Lernen Evaluation und Didaktik. München u. Wien: Oldenbourg Schulmeister, Rolf (2006) eLearning: Chancen und Risiken. München u. Wien: Oldenbourg Schwerdtfeger, Inge C. (1994) Zum didaktischen Verhältnis des Fremden und Eigenen - Übungsformen und Wirkungen von Medien im Fremdsprachenunterricht. In: Gienow, W. & Hellwig, K. (Hg.) Interkulturelle Kommunikation und prozeßorientierte Medienpraxis im Fremdsparchenunterricht - Grundlagen, Realisierung, Wirksamkeit. Seelze: Firedrich, 28-42 Seidel, T. (1999) Wollen Lehrerinnen und Lehrer Computer einsetzen? Eine Untersuchung zur Akzeptanz von unterrichtlichem Computer- und Netztechnologieeinsatz. In: Computer und Unterricht 33/99, 42-44 Sinclair, John (2003) Reading Concordances. London: Longman Skowronek, S. & Kind, C. (1997) Sprachenlernen und interkulturelles Lernen via Videokonferenz und Internet? In: fsu 4/97, 273-277 Smolka, Dieter (2000) Empfehlenswerte Internet-Seiten für den Englischunterricht. London 2000. In: fsu 1/00 Smolka, Dieter (2000) Webseiten für den Englischunterricht. Environment, nature and pollution. In: fsu 3/00, 210-211 Söntgens, Kirsten (2001) Projekt der e-Mail-Tandempartnerschaft zwischen der HTWK Leipzig und dem Bolton Institute of H.E., England. In: Nübold, P. (Hg.) Fremdsprachen an Hochschulen: Was ist hochschulspezifische Fremdsprachenausbildung? Dokumentation der 20. Arbeitstagung 1998. Bochum: AKS-Verlag, 231-240 Spolsky, Bernard (1965) Computer-based instruction and the criteria for pedagogical grammars. In: Language Learning 15/65, 137-145 Sprachverband DfaA (Hg.) (1992) Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch. Konzepte und Materialien. Computerunterstütztes Lernen. In: Themenheft 3/92 Stangl, Werner (2007) → eLearning, E-Learning, Blended Learning (Begriffsdefinitionen und allgemeine Informationen im Überblick) (Abruf: 09.07.07) Steinig, Wolfgang (1998) Von Babylon zum Internet - Sprachliche Bildung zwischen Oralität und Literalität. In: Kuhs, Katharina & Steinig, Wolfgang (Hgg.) Pfade durch Babylon. Freiburg/B.: Fillibach, 13-33 Steinig, Wolfgang & Frederking, Volker & Berghoff, Matthias & Jünger, Werner (1998) Fremde im Zug - Fremde im Netz: Ein interkulturelles Schreibprojekt. In: Zielsprache Deutsch 1/98, 13-24 Stiers, Werner (1998) Internet und Englischunterricht: Praktische Erfahrungen aus Unterrichtsprojekten. In: Strohner, H. & Sichelschmidt, L. & Hielscher, M. (Hgg.) Medium Sprache. Frankfurt/M.: Lang, 149-160 Stoye, F. (1997) Fremdsprachenlehrende und Computer - eine Umfrage. Computer für die Unterrichtsvorbereitung - Möglichkeiten und Realität. In: fsu 4/97, 311-314 Stracke, Elke (2007) A road to understanding: A qualitative study into why learners drop out of a blended language learning (BLL) environment. In: ReCALL 19,1/07, 57-78 Stracke-Elbina, Elke (1995) Work in progress: Think and Talk French. Ein Französischkurs für Anfänger mit Computerunterstützung. In: Fremdsprachen und Hochschule 44/95, 73-82 Stracke-Elbina, Elke (1997) Aus der Lernerperspektive: Möglichkeiten und Grenzen des Selbstlernens in einem Computerlernstudio. In: McGeoch, R. C. & Jung, U. O. H. (Hgg.) Ende oder Wende, Universitärer Fremdsprachenunterricht an der Jahrtausendwende. Bochum: AKS-Verlag, 183-189 Stracke-Elbina, Elke (1998) French for beginners: computer-assisted language instruction. In: Gewehr, W. (ed.) Aspects of Modern Language Teaching in Europe. London: Routledge, 67-80 Stracke-Elbina, Elke (2001) Die Lernendenperspektive: Die Verzahnung von lehrerbegleitetem Fremdsprachenunterricht und Selbstlernen in einem Computerlernstudio. In: Nübold, P. (Hg.) Fremdsprachen an Hochschulen: Was ist hochschulspezifische Fremdsprachenausbildung? Dokumentation der 20. Arbeitstagung 1998. Bochum: AKS-Verlag, 205-212 Strohner, H. & Sichelschmidt, L. & Hielscher, M. (Hg.) (1998) Medium Sprache. Frankfurt/M. u.a.: Lang Subroweit, N. (1998) Tipps und Tricks: Partnersuche für internationele Projekte. In: Computer + Unterricht 30/98, 57 Tamme, Claudia & Rösler, Dietmar (1999) Heranführung an den autonomen Umgang mit neuen Medien im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrerausbildung am Beispiel von E-Mail Tutorien. In: FLuL 28/99, Themenschwerpunkt: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr, 80-98 Tribble, C. & Jones, G. (1990) Concordances in the Classroom. A Ressource Book for Teachers. London: Longman Trippen, G. & Legenhausen, Lienhard & Wolff, Dieter (1988) Lernerstrategien und Lernprozesse bei der Bearbeitung von CALL-Software. In: Forum angewandte Linguistik 15/88, 83-86 Tschirner, Erwin (Hg.) (1999) Themenschwerpunkt: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht. In: FLuL 28/99, Themenschwerpunkt: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr Underwood, J. H. (1984) Linguistics, Computers and the Language Teacher. A Communicative Approach. Rowley, MA Urzainqui Alonso, Encarna & Costabiei, Markus (2001) Mein eigenes Unternehmen. Fächerübergreifendes Sprachenlernen in Form des Projektunterrichts. In: Zielsprache Deutsch 1-2/01, 47-61 Vielau, Axel (1992) Wirtschaftsenglisch per Computer Ein Beitrag zur Methodik des Schreibens. In: Börner, W. & Vogel, K. (Hgg.) Schreiben in der Fremdsprache: Prozeß und Text, Lehren und Lernen. Bochum: AKS Verlag, 283-296 Wagner, Jürgen (2007) Es muss nicht immer WebQuest sein! Plädoyer für proprietäre Internetmodule im Fremdsprachenunterricht. In: Computer + Unterricht 67/07, 22-23 Wagner, Wolf-Rüdiger (Hg.) (2007) WebQuest. Themenheft: Computer + Unterricht 67/07 Wagner, Wolf-Rüdiger (2007) WebQuest. Ein didaktisches Konzept für konstruktives Lernen. In: Computer + Unterricht 67/07, 6-9 Walther, Matthias (1999) Le bavardoir est-il un chat? Vom Umgang mit Chats. In: Schüle, Klaus & Walther, Matthias (Hgg.) Navigator: Frankreich im Internet. Neue Technologien und Internetarbeit im Französischunterricht. Berlin: Cornelsen, 25-31 Warschauer, Mark (1996) Computer-assisted language learning: An introduction. In:Fotos, S. (ed.) Multimedia Language Teaching. Tokyo: Logos, 3-20 Warschauer, Mark (1998) Researching technology in TESOL: Determinist, instrumental, and critical approaches. In: TESOL Quarterly 32.4/98, 757-761 Warschauer, Mark (2000) The death of cyberspace and the rebirth of CALL. English Teachers' Journal, 53, 61-67 (→ http://www.gse.uci.edu/markw/cyberspace.html [27.08.04]) Warschauer, Mark (ed.) (1996) Virtual Connections. Online Activities & Projects for Networking Language Learners. Hawai'i: University of Hawaií-Press Warschauer, Mark & Turbee, Lonnie & Roberts, Bruce (1996) Computer learning networks and student empowerment. In: System 24.1/96, 1-14 Warschauer, Mark & Kern, Richard (eds.) (2000) Network-based Language Teaching: Concepts and Practice. Cambridge u.a.: Cambridge University Press Weiss, J. & Wagner, K. H. (Hgg.) (1995) Computergestütztes Lernen und Lehren einer Fremdsprache. Bremen Wolff, Dieter (1995) Möglichkeiten des Computereinsatzes beim fremdsprachlichen Lernen mit Texten. In: Börner, W. & Vogel, K. (Hgg.) Der Text im Fremdsprachenunterricht. Bochum: AKS-Verlag Bochum, 48-66 Wolff, Dieter (1996) Computer Simulations in the Foreign Language Classroom: Granville. In: Legenhausen, L. (ed.) Council of Europe, European Centre for Modern Languages: Report on Workshop No 2/96: "Computers in the Foreign Language Classroom". Graz, Austria 20-24 February 1996. Münster: WWU, 36-41 Ziegler, Arne & Dürscheid, Christa (Hgg.) (2002) Kommunikationsform E-Mail. Tübingen: Stauffenburg |
© W. Grießhaber 2004-2008 |