Frühe FS-Vermittlung & Begegnung mit Sprachen:
Vergleich BmS (NRW 1992) mit KMK (2002)

NRW 1992: BmS (soll)

KMK 2002

Anknüpfen an der nicht länger muttersprachlich begrenzten Lebenswirklichkeit Kinder

erzieherische, motivationale & sprachlich-fachliche Ziele

Interesse an Sprachen und Freude am Umgang mit ihnen wecken, die Gleichwertigkeit von Sprachen und Kulturen bewußtmachen und dadurch einen Beitrag zur interkulturellen Erziehung leisten

Freude & Motivation für das Lernen fremder Sprachen wecken & stärken (Grundlegung einer Erziehung zur Mehrsprachigkeit)

 

für die Gemeinsamkeiten & Unterschiede von Sprachen sensibilisieren

zum gegenseitigen Verstehen erziehen und dazu beitragen, daß … Vorurteile und ethnozentrische Denkweisen nicht entstehen

eine aufgeschlossene Haltung gegenüber anderen Sprach- & Kulturgemeinschaften fördern, damit Vorurteile nicht entstehen oder sich nicht verfestigen (Förderung interkultureller Kompetenz)

 

die Voraussetzungen für das weitere fachliche Lernen stärken (Merkfähigkeit erhöhen, Sprechbereitschaft fördern)

die Kinder dabei unterstützen, daß sie im Spiel und beim sprachlichen Handeln mit anderen ihre erweiterten Möglichkeiten der Kommunikation erproben;

eine grundlegende fremdsprachliche Kompetenz auf der Basis sinnstiftenden Hörverstehens entwickeln sowie elementare Kenntnisse der Lebensweise in anderen Ländern vermitteln.

dazu beitragen, … die Erscheinungsformen ihrer eigenen Muttersprache besser erkennen und mit ihren vielfältigen Ausprägungen differenzierter umgehen;

  

 
Zur Verdeutlichung der unterschiedlichen Zielsetzungen wurden einige Formulierungen kursiv gesetzt.

Literatur Kultusministerium des Landes Nordrhein - Westfalen (1992) Begegnung mit Sprachen in der Grundschule. Runderlaß des Kultusministeriums vom 13.2.1992 In: GABL NW Düsseldorf
Sekretariat der ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) (2002) Fremdsprachen in der Grundschule - Sachstand und Konzeptionen. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 01.03.2002