Syntaxprofile nach Schulen

Die Syntaxprofile zeigen ein ähnliches Profil: die Spitzenwerte liegen bei allen drei Schulen bei einfachen Satzstrukturen (S-1) mit deutlich niedrigeren Werten für die übrigen Strukturen.

Im Detail zeigen sich kleinere Unterschiede zwischen den Schulen.

In der Schule C fällt der geringe Anteil bruchstückhafter Äußerungen auf.

Syntaxprofile nach Förderstatus

NO: 'normale' Schüler in der 'Restklasse'
TE: teilgeförderte Schüler während eines Teils des Schuljahrs
VO: vollgeförderte Schüler während des ganzen Schuljahrs

S4

VERB-END-Stellung in Nebensätzen:

…, dass er so schwarz ist.

S3

INVERSION von Verb & Subjekt nach vorangestellten Adverbialen:

Dann brennt die.

S2

SEPARIERUNG finiter und infiniter Verbteile:

Der Nikolaus hat gesagt.

S1

Äußerungen mit Finitum: NP (AUX/MOD) V (NP) (PP):

ich versteh

S0

Bruchstückhafte Äußerungen:

anziehn Ge/

zur Bestimmung satzwertiger Einheiten → Strukturbestimmung