Neugier Neugier - Syntaxprofile nach der 1. Klasse
(Grießhaber 2005)

Hintergrund
  • Das Bild 'Neugier' wird am Ende der ersten Grundschulklasse im Förderprojekt 'Deutsch & PC' in drei Frankfurter Grundschulen mit je drei Parallelklassen zur Elizitierung von Texten eingesetzt.
  • Analysierte Aspekte:
    • Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden
    • Entwicklungsstand der Syntax im Rahmen der Profilanalyse
    • Ausgewählte Aspekte der Narrativik
  • Förderstatus der Schüler:
    • NO: 'normale' Schüler in der 'Restklasse' ohne Förderung
    • TE: teilgeförderte Schüler während eines Teils des Schuljahrs
    • VO: vollgeförderte Schüler während des ganzen Schuljahrs
 

Bildimpuls

Neugier

 

Analysen
  • Schuljahr 2001/02:
    • Von insgesamt 167 Texten wurden alle Texte aufbereitet und analysiert.
  • Schuljahr 2002/03:
    • Von den Texten wurden alle Texte einer Klasse pro Schule, insgesamt 57 Texte, aufbereitet und analysiert.
  • Schuljahr 2003/04:
    • Von den Texten wurden die Texte einer Klasse einer Schule, insgesamt 17 Texte, aufbereitet und analysiert.
 

Syntax

Syntaktische Struktur der Texte nach der → Profilanalyse:

  • Schuljahr 2001/02:
    • -
  • Schuljahr 2002/03:
    • -
  • Schuljahr 2003/04
    • -
  • Quervergleich
 

narr. Struktur

Narrative Struktur der Texte

 

Schrift- Sprach- vermittlung

Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden


Literaturhinweise

Grießhaber, Wilhelm (2004) Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung. März 2004. Projekt "Deutsch und PC". Münster: WWU Sprachenzentrum;
Deutsch&PC-Logo Eine Arbeit im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs, → weitere Informationen;
weitere Literatur