Essensfrust Essensfrust - Syntaxprofile nach der 2. Klasse
(Grießhaber 2005)

Hintergrund
  • Das Bild 'Essensfrust' wird am Ende der zweiten Grundschulklasse im Förderprojekt 'Deutsch & PC' in drei Frankfurter Grundschulen mit je drei Parallelklassen zur Elizitierung von Texten eingesetzt.
  • Analysierte Aspekte:
    • Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden
    • Entwicklungsstand der Syntax im Rahmen der Profilanalyse
    • Ausgewählte Aspekte der Narrativik
  • Förderstatus der Schüler:
    • NO: 'normale' Schüler in der 'Restklasse' ohne Förderung
    • TE: teilgeförderte Schüler während eines Teils des Schuljahrs
    • VO: vollgeförderte Schüler während des ganzen Schuljahrs
 

Bildimpuls

Essensfrust Illustration Kerstin Meyer

 

Analysen
  • Schuljahr 2002/03:
    • Von insgesamt 172 Texten wurden zunächst die Texte einer Klasse pro Schule, insgesamt 59 Texte, aufbereitet und analysiert.
  • Schuljahr 2003/04:
 

Syntax

Syntaktische Struktur der Texte nach der → Profilanalyse:

  • Schuljahr 2002/03:
    • Auswertung basierend auf 172 Texten in neun Klassen
    • Einheitliches Bild an den drei Schulen bei kleinen Besonderheiten
      Überraschend hohe Strukturwerte vollgeförderter Schüler deuten auf einen Fördereffekt in der Kleingruppe
  • Schuljahr 2003/04
 

narr. Struktur

Überblick

 

Schrift- Sprach- vermittlung

Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden


Literaturhinweise

Grießhaber, Wilhelm (2004) Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung. März 2004. Projekt "Deutsch und PC". Münster: WWU Sprachenzentrum;
Grießhaber, Wilhelm (2005) Sprachstandsdiagnose im Zweitspracherwerb: Funktional-pragmatische Fundierung der Profilanalyse. (erscheint in: Arbeiten zur Mehrsprachigkeit; → PDF-Datei PDF-Datei; → Internet Webseite)
Deutsch&PC-Logo Eine Arbeit im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs, → weitere Informationen;
weitere Literatur