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Angst - Profile: 04/05, Vergleich | narr. Struktur: Übb. /

Hintergrund

• Das Bild 'Angst' wird am Ende der vierten Grundschulklasse im Förderprojekt 'Deutsch & PC' in drei Frankfurter Grundschulen mit je drei Parallelklassen zur Elizitierung von Texten eingesetzt.
• Analysierte Aspekte:
  • Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden
  • Entwicklungsstand der Syntax im Rahmen der Profilanalyse
  • Ausgewählte Aspekte der Narrativik
• Förderstatus der Schüler:
  • NO: 'normale' Schüler in der 'Restklasse' ohne Förderung
  • TE: teilgeförderte Schüler während eines Teils des Schuljahrs
  • VO: vollgeförderte Schüler während des ganzen Schuljahrs

Bildimpuls

Illustration Kerstin Meyer

Analysen

• Schuljahr 2004/05:
  • -

Syntax

• Schuljahr 2004/05: syntaktische Struktur der Texte nach der → Profilanalyse
  • Auswertung basierend auf allen 153 Texten in neun Klassen
  • Possessivkonstruktionen
  • Verwendungsrichtigkeit von → Präpositionalphrasen nach Kasus und Sprachen

narr. Struktur

• Überblick

Schrift- Sprach- vermittlung

Entwicklungsstand der Schriftsprache und Vergleich der Effizienz der Methoden

• -

Grießhaber, Wilhelm (2005) Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung. März 2005. Projekt "Deutsch und PC". Münster: WWU Sprachenzentrum;
Grießhaber, Wilhelm (2005) Sprachstandsdiagnose im Zweitspracherwerb: Funktional-pragmatische Fundierung der Profilanalyse. (erscheint in: Arbeiten zur Mehrsprachigkeit; → PDF-Datei; → Webseite)
Grießhaber, Wilhelm (2006) Endbericht der wissenschaftlichen Begleitung. März 2006. Projekt "Deutsch und PC". Münster: WWU Sprachenzentrum;
Eine Arbeit im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs, → weitere Informationen;
weitere Literatur

© W. Grießhaber 2005-2006