Schreibhand Schreibdidaktik: Literaturhinweise Literatur

Becker-Mrotzek, Michael (1995) Wie entwickelt sich die Schreibfertigkeit? In: Diskussion Deutsch 141/95, 25-35

Becker-Mrotzek, Michael (1997) Schreibentwicklung und Textproduktion. Der Erwerb der Schreibfertigkeit am Beispiel der Bedienungsanleitung. Opladen: Westdeutscher Verlag

Becker-Mrotzek, Michael (2000) Schreibkonferenzen. In: Grundschule 32,12/00, 49-53

Becker-Mrotzek, Michael (2004) Aufsatz- und Schreibdidaktik. In: Knapp, K. et al. (Hgg.) Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. Tübingen: Francke, 36-55

Berkemeier, Anne (2007) Perspektiven der Weiterentwicklung einer DaZ-spezifischen Schreibdidaktik. In: Redder, Angelika (Hg.) Diskurse und Texte. Festschrift für Konrad Ehlich zum 65. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg, 401-410

Berning, Johannes (1997) "Ich habe gar nicht gewußt, daß Schreiben Spaß machen kann…". Möglichkeiten und Chancen kreativen Schreibens in Schule und Hochschule. In: Becker-Mrotzek, M. & Hein, J. & Koch, H. H. (Hgg.) Werkstattbuch Deutsch: Texte für das Studium des Faches. Münster: LIT, 97-114

Berning, Johannes (2002) Schreiben als Wahrnehmungs- und Denkhilfe. Elemente einer holistischen Schreibpädagogik. Münster u. New York: Waxmann

Blumenstock, Leonhard & Renner, Erich (Hg.) (19933) Freies und angeleitetes Schreiben. Beispiele aus dem Vor- und Grundschulalter. Weinheim u. Basel: Beltz

Böttcher, Ingrid (Hg.) (1999) Kreatives Schreiben. Grundlagen und Methoden; Beispiele für Fächer und Projekte; Schreibecke und Dokumentation. Berlin: Cornelsen

Böttcher, Ingrid (1999) Deutsch - die eigene Sprache finden, gestalten, bearbeiten. Kreatives Schreiben in den Fächern. In: Böttcher, I. (Hg.) Kreatives Schreiben. Berlin: Cornelsen, 46-81

Böttcher, Ingrid & Becker-Mrotzek, Michael (2003) Texte bearbeiten, bewerten und benoten. Schreibdidaktische Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen. Berlin: Cornelsen

Bräuer, Gerd (1996) Warum Schreiben? Schreiben in den USA: Aspekte, Verbindungen, Tendenzen. Frankfurt/M. u.a.: Lang

Bräuer, Gerd (1998) Schreibend lernen. Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibdidaktik. Innsbruck-Wien: Studienverlag

Bräuer, Gerd (ed.) (2000) Writing Across Languages. Stamford, Conn.: Ablex

Bräuer, Gerd (2003) Schreiben als reflexive Praxis. Tagebuch, Arbeitsjournal, Portfolio. Freiburg: Fillibach

Brinkschulte, Melanie (2002) Schreibprozesse unterrichten lernen. Die Arbeit mit Transkriptionen und eine direkte Theorie-Praxis-Verschränkung als Methode. In: Wolff, A. & Lange, M. (Hgg.) Europäisches Jahr der Sprachen: Mehrsprachigkeit in Europa. Regensburg: FaDaF, 281-309

Edelmann, Heike (1995) Textüberarbeitung. Revisionen in fremdsprachlichen Lerner-Texten (DaF). Prozesse der Überarbeitung narrativer, deskriptiver und argumentativer Texte in Lerner-Paaren. Frankfurt/M. u.a.: Lang

Faistauer, Renate (1997) Wir müssen zusammen schreiben! Kooperatives Schreiben im fremdsprachlichen Deutschunterricht. Innsbruck u.a.: STUDIENVerlag

Faistauer, Renate (2000) Schreiben in Gruppen - den Schreibprozess sichtbar machen. Ein Experiment aus der Lehrerfortbildung. In: Deutsch als Fremdsprache 3/00, 149-159

Feilke, Helmuth & Schmidlin, Regula (Hgg.) (2005) Literale Textentwicklung. Frankfurt/M. u.a.: Lang

Fix, Martin (1999) "Deine Geschichte find ich irgendwie komisch!" Schreibkonferenzen als Ausgangspunkt für Sprachreflexion. In: Praxis Schule 2/99, 24-29

Fix, Martin (2000) Textrevisionen in der Schule. Prozessorientierte Schreibdidaktik zwischen Instruktion und Selbststeuerung - empirische Untersuchungen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Fix, Martin & Melenk, Hartmut (2002) Schreiben zu Texten - Schreiben zu Bildimpulsen. Das Luwigsburger Aufsatzkorpus mit 2300 Schülertexten, Befragungsdaten und Bewertungen auf CD-ROM. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Freinet, Célestin (1977) Der freie Text. In: Freinet, C. Freier Text, selbstverantw. Klassenzeit, Korrespondenz u. a. Berlin: Basis Verlag, 16-32

Hornung, Antonie (1999) Von der Taste zum Text. Eine Einführung für computerscheue SchülerInnen. In: Jakobs, E.-M. & Knorr, D. & Pogner, K.-H. (Hgg.) Textproduktion, HyperText, Text, KonText. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 247-264

Hornung, Antonie (2002) Zur eigenen Sprache finden. Modell einer plurilingualen Schreibdidaktik. Tübingen: Niemeyer

Kästner, Uwe (1997) Freies Schreiben in der Fremdsprache - Prozesse und ihre Didaktik. Untersuchung zur Textproduktion im fremdsprachlichen Deutschunterricht auf dem Hintergrund neuropsychologischer Theorien. Bochum: AKS-Verlag

Knapp, Werner (1998) Lässt sich der gordische Knoten lösen? Analysen von Erzähltexten von Kindern aus Sprachminderheiten. In: Kuhs, K. & Steinig, W. (Hgg.) Pfade durch Babylon. Konzepte und Beispiele für den Umgang mit sprachlicher Vielfalt in Schule und Gesellschaft. Freiburg/B.: Fillibach, 225-244

Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2000) Erfahrungen beim Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Untersuchungen zum Schreibprozeß und zur Schreibförderung im Unterricht mit Studierenden. Innsbruck u.a.: STUDIENVerlag

Ludwig, Otto (1984) Wie aus der Erzählung ein Schulaufsatz wurde. Zur Geschichte einer Aufsatzform. In: Ehlich, K. (Hg.) Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr, 14-35

Merkelbach, Valentin (Hg.) (1993) Kreatives Schreiben. Braunschweig: Westermann

Müller, Ria (1997) Interaktives Schreiben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine empirische Untersuchung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Mummert, Ingrid (2002) Vom "personalen" zum sachorientieren Schreiben. In: Schreiber, R. (Hg.) Deutsch als Fremdsprache am Studienkolleg. Unterrichtspraxis, Tests, Evaluation. Materialien DaF 63 Regensburg: aks-Verlag, 48-65

Pommerin, Gabriele u.a. (1996) Kreatives Schreiben. Handbuch für den deutschen und interkulturellen Sprachunterricht in den Klassen 1-10. Weinheim u. Basel: Beltz

Portmann, Paul R. (1991) Schreiben und Lernen. Grundlagen der fremdsprachlichen Schreibdidaktik. Tübingen: Niemeyer

Stalb, Heinrich (1979) Die Schreibfertigkeit im Fremdsprachenunterricht. In: Zielsprache Deutsch 4/79, 24-34

Steinig, Wolfgang & Frederking, Volker & Berghoff, Matthias & Jünger, Werner (1998) Fremde im Zug - Fremde im Netz: Ein interkulturelles Schreibprojekt. In: Zielsprache Deutsch 1/98, 13-24

Wild, Katia (2006) Eigene Texte überarbeiten. Ideen für die Mittelstufe Französisch. In: PRAXIS Fremdsprachenunterricht 3/06, 43-46,51