Festlegung der Erkundungsaufgabe:
◊ was sind die Erkundungsziele?
◊ was sind die Analyseschwerpunkte?
Vorbereitung der Erkundung:
◊ Vorbereitende Kontakte zum Erkundungsfeld (Schule, Lehrperson, BetreuerInnen,
)
◊ Vorbereitende Hospitation (Räumlichkeiten, Lärm, Lichtverhältnisse, Mikro-, Kamerastandort,
)
◊ Check der Geräte und ihrer Handhabung (z.B. Batterien für Mikros, Kassetten, Stromkabel,
)
◊ Verteilung der Aufgaben während der Erkundung
◊ (Vorab-)Besorgung von Materialien (Lehrwerk,
)
Durchführung der Erkundung:
◊ vor der Abfahrt: Ist alles eingepackt?
◊ Funktionscheck
◊ begleitende Dokumentation (Datum, Uhrzeit, Ort, Sitzplan, Aufgabe usw.) ◊ Beschriftung der Kassetten und anderer Dokumente!
Analyse und Auswertung mündlicher Daten, Präsentationsvorbereitung:
◊ Auswahl von Ausschnitten für die Analyse
◊ Transkription von Ausschnitten für eine eingehendere Analyse
◊ Analyse von Ausschnitten
◊ Vorbereitung von Materialien für die Präsentation
Analyse und Auswertung schriftlicher Daten, Präsentationsvorbereitung:
◊ Auswahl von Schülertexten bzw. Lehrmaterialien für die Analyse
◊ Übertragung & Segmentierung von Ausschnitten für eine eingehendere Analyse
◊ Analyse von Ausschnitten
◊ Vorbereitung von Materialien für die Präsentation
Präsentation im Seminar
Erstellung einer Hausarbeit unter Berücksichtigung der Seminardiskussion und der einschlägigen Literatur (auch arbeitsteilig)
Hinweise zum Zitieren in wissenschaftlichen Arbeiten
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