Grießhaber: Erstlesen & -schreiben: Lesen

Lesen: Überblick

Basis	Reizverarbeitung, Sprachverarbeitung neurolinguistisch Neurobiologische Grundlagen des Lesens (Wittman & Pöppel 2001): Fixierung, Zeittakte Hirnaktivitäten beim Lesen (Posner & Raichle 1996): Wörter, Zeichenfolgen Augenbewegungen beim Lesen (Weingarten 2000): Augenbewegungsmuster, gute-schlechte Leser, Lesetypen: normal - schnell - skimming Orthographie und Lesen: Wie das Gehrin tcikt

Lesemodelle	Morton 1980, nach Scheerer-Neumann 1995, Ellis 1984 Top-down Lesen & Textverständnis: Bransford & Johnson 1972 Brügelmann 1995 - Lesearten: Sinnblindheit, Kunstwort, Homophone, Probleme IGLU http://www.erzwiss.uni-hamburg.de/IGLU/home.htm: Leseleistungsdimensionen, Aufgabentypen, Kompetenzstruktur, Kompetenzstufen & Skalenwerte

Textmerkmale	Narrative Texte: Verkettung propositionaler Gehalte → Märchen Referenz mit uneindeutigen sprachlichen Mitteln: Beispiel → ihr (Märchen) Ganzschrift Kinderliteratur: (Vor-)Fachtexte: Analyseschema → Rehbein Fächer: Mathematik → Herr Einser / Sachkunde → Strom

Vorlesen	Familial: Vorlesen als Prozeß → Grießhaber & Rehbein 1994 Gemeinsames Bilderbuchlesen → Mausi - Bächli 2004 Teddygeschichte → Schrabback 1991 Geschichtenvorlesen und die Leseentwicklung → Feneberg 1997 Vorlesen im Gespräch → Wieler 1996 Schulisch: im muttersprachlichen Ergänzungsunterricht Türkisch (Primarstufe)s → 'Pamuk Nine' Methoden der Textarbeit und Rezeptionsleistungen: Primarstufe, Sek I: Haupt- und Realschule (Grütz ua.)

Diagnose	Lernbeobachtung nach → Dehn 1994⁴ Diagnose nach Wedel-Wolff 1998: Konzept, Aspekte, Textverständnis, Notation, Beispiel Transkriptbasiert → Hagemann 2003 Stolperwörter-Lesetest → Metze

Didaktik	Methoden: US 'First-Grade-Studies' der 60er Jahre & der 'neue' Methodenstreit → Valtin 1998 Spracherfahrung (Brügelmann) Lesen durch Schreiben (Reichen) Silbenstrukturmodell (Röber-Siekmeyer) Lehrerhilfen (bei Leseschwierigkeiten) Dehn 1998 Kinder auf die Sinnspur setzen → Wedel-Wolff 2000 Leseförderung & Computer Leseförderung mit Antolin L2-Lesen Effekte & Lesestrategien → Ehlers 2003 Methoden der Textarbeit und Rezeptionsleistungen: Primarstufe, Sek I: Haupt- und Realschule (Grütz ua.)

L2-Förderunterricht	1. Klasse: Salam → Setting & Tafelanschrieb, Protokolle, Transkriptausschnitt (PDF) 2. Klasse: Wuschelbär → Hintergrund, Text: Spiel, Rettung, Protokolle: KEMAL, AIASG, PAKAR 1, PAKAR 2

Literatur	Einstieg in: Crystal, David (1995) Die Cambridge Enzyklopädie der Sprache. Frankfurt/M. u. New York: Campus, §34: Der Vorgang des Lesens und Schreibens, S. 208-211