Einführung: |
lufalno: Grundlagen | Didaktik | L2-Erwerb | Erwerbsverläufe
Methodenüberblick historisch: Menzel 1993 |
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Erwerbsstufen |
- Stufenmodelle des Schriftspracherwerbs
- Empirische Forschungen:
- im Rahmen der Psychologie: Mannhaupt 2001 | Grießhaber | Thomé
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Fibel |
fibelgestützter, systematischer Deutsch-Lehrgang unter Berücksichtigung nicht-deutschsprachiger SchülerInnen Urbanek 1993 |
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Silbe als grammatische Grundlage |
Schriftspracherwerb als Ausbildung eines dem Schreiben zugrundeliegenden Regelsystems - Röber-Siekmeyer 19973, Maas 19922, Ossner 1998
Vom Laut zur Schrift, eine schrittweise Entwicklung der orthographischen Schreibung (Beispiel nach Birck 1995) |
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Lernbeobachtung Schreiben |
Schreiben: Basis Graphem-Laut-Korespondenz - Dehn 1993
Schreibprobenvorlage | Bestimmung der Zugriffsweise | Üben nach Dehn | Übung in Anlehnung an Dehn |
L2 Deutsch |
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Lesenlernen
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- Basis:
- Lesemodelle:
- Diagnose:
- Didaktik:
- Praxisberichte: Deutsch & PC:
- Vorlesen:
- Literatur
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Methoden: |
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Lesen durch Schreiben Reichen |
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Spracherfahrungs- ansatz |
(1) Lesen & Schreiben als soziale Handlung, (2) Übersetzbarkeit von Schrift & Sprache, (3) gegenständliche Manipulation von Schrift; Beispiele → Brügelmann 1992 |
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Methodenvergleich |
Empirische Untersuchungen zum Erfolg von "Lesen durch Schreiben" im Verlgeich mit anderen Methoden:
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zweisprachige Modelle
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- Zweitspracherwerb: Grundfragen des Zweitspracherwerbs im allgemeinen Überblick
- Grundfragen der Alphabetisierung in der Zweitsprache
- zeitlich versetzte Alphabetisierung in L1 und L2:
- Muttersprachlicher Ergänzungsunterricht Türkisch zum Buchstaben /b/ - (B1), (B2)
- parallel koordinierte Alphabetisierung in L1 & L2:
- Koordinierter Lehrgang Türkisch & Deutsch → Keskin 1988
- erfahrungsentfaltend zweisprachig koordiniert:
Konzept: → Nehr u.a. 1988
empirische Überprüfung in Berlin → Felix 1993
KOALA: Koordinierte Alphabetisierung im Anfangsunterricht; → RAA Weblink
- L1-Schriftsprachvermittlung:
- Mehrsprachige Schriftsprachvermittlung:
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Computer (→ Computer)
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Schriftsprachvermittlung mit NeuenMedien:
- Programme: Beschreibungsmaske, Bewertung, Einsatz
- Schreibwerkstatt an der TU Berlin: Konzeption, Beispiel
: Überblick, Beurteilungen, Arbeitstipps, Prozeß, Produkt)
- Schreibwerkstatt Geistschule Münster
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Orthographie |
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Phonetik / Phonologie |
→ Phonetische Grundlagen der Artikulation & der Graphem-Laut-Korrespondenz |
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Literatur
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