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Charakteristika (vor-)fachlicher Texte
Charakteristika | Analyseschema (Rehbein) | Beispiele & Übungen: Bio-Pawlow / Mathematik / Strom / Wettersätze | → Fachsprache |
Bereits Texte in Sachbüchern der Grundschule sind sprachlich komplex und enthalten typische fachsprachliche Merkmale, ein Sachbuchtext der 4. Klasse zum Strom u. a.: |
Fachtermini: |
Generator, … |
zusammengesetzte Substantive: |
Lochblechstreifen |
Passivkonstruktionen: |
x wird … erzeugt |
Finalsätze zum Ausdruck von Handlungszielen: |
Messer zum Entfernen der Isolierung am Klingeldraht |
Konditionalsätze zum Ausdruck von |
x … beobachten, wenn gerade y läuft |
Relativsätze zur näheren Bestimmung: |
… das anzeigt, wieviel Strom verbraucht wird. |
Modalkonstruktionen: |
… können Botschaften ausgetauscht werden |
Präfigierte Verben: |
austauschen, eindrehen, … |
Durch die oben genannten Textmerkmale sind die Texte schwer verstehbar, besonders für Schüler mit nicht-deutscher Muttersprache. Während deutsche Schüler ihr Alltagswissen und ihr muttersprachliches Wissen zur Bedeutungserschließung einsetzen können, fehlen Zweitsprachlernern die sprachlichen Ressourcen zum Erkennen der fachlichen Zusammenhänge: jeder Fachunterricht in der Zweitsprache ist also gleichzeitig auch Zweitsprachunterricht. |
Deshalb sollten Fachsprachtexte vor ihrem Einsatz im Unterricht auf ihre sprachliche Komplexität hin analysiert werden, damit gezielt Hilfen gegeben und die Texte eventuell auch verändert werden können. |
→ Analyseschema zur Beurteilung (vor-)fachlicher Texte |
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Rehbein, Jochen (o.J.) Analyse-Schema für vorfachliche Texte. Hamburg Germanisches Seminar (mimeo); weitere Literatur |
© W. Grießhaber 2002-2006 |