Haende Sprache in Aufgaben - "Der Faule und der Fleißige"

Textbeispiel (2)

Lehrererzählung:

Der Faule und der Fleißige1

Zwillinge ziehen in die Rechenstadt, nachdem sie zwei Steine für die Stadtmauer gespendet haben2 (Anheften der zwei Steine)3. Der eine Zwilling ist faul und lässt seine Sachen immer herumliegen.4 Der andere Zwilling ist fleißig.5 Der Fleißige hat es gern ordentlich und räumt dem Faulen hinterher.6 Überall im Haus findet der Fleißige die Sachen vom Faulen, vor allem seine Kleidungsstücke: Hausschuhe, Handschuhe, Pantoffeln, Stiefel, …7

 
Textbeispiel (3)

Lehrererzählung:

Die drei Mäuschen1

Eines Tages sieht der freundliche Mann aus seinem Fenster drei Mäuschen auf das Tor zukommen.2 Er kann nur einen Teil von ihnen sehen3 (Vorübung zur Ziffer: Bögen in die Luft malen)4. Auch sie dürfen einziehen, nachdem sie drei Steine für die Stadtmauer gestiftet haben5 (Anheften der Steine)6. Als sie es sich in ihrem neuen Zuhause gemütlich machen wollen, klingelt es an der Tür.7 Die Mäuschen wollen hinaussehen, wer da ist.8 Doch das Guckloch ist so weit oben, dass sie sich aufeinanderstellen müssen.9 Vom untersten Mäuschen ist nun fast nichts mehr zu sehen10 (Zeigen des "Ziffernbildes")11.

Draußen steht der freundliche Mann.12 Er hat ihnen alles Mögliche als Geschenk zum Einzug mitgebracht:13 ein Eis mit drei Kugeln, einen Käse mit drei Löchern, drei Scheiben Speck, ein Dreirad, einen Hocker mit drei Beinen …14

 
Textbeispiel (4)

Lehrererzählung:

Die vier Jahreszeiten1

Eines Tages kommen vier lustige Männer in der Rechenstadt an.2 Sie stellen sich dem freundlichen Mann als vier Brüder vor.3 Jeder der Brüder sieht etwas anders aus und jeder hat einen anderen Hut auf.4

Die Lehrerin setzt vier Kindern verschiedene Hüte auf, dem "Herbst" einen Jagdhut, dem "Winter" eine Wollmütze, dem "Frühling" einen Blumenhut und dem "Sommer" eine Bademütze.5 -> Das sind die vier Jahreszeiten.6

Singen des Liedes "Es war eine Mutter, die hatte vier Kinder …"7

Lehrerin: Die vier Brüder schleppen einen schweren Stuhl an und erklären, dass das ihr Thron sei.8

Gemeinsam regieren sie das Jahr.9 Allerdings darf immer nur einer an der Spitze des Thrones sitzen und das Wetter bestimmen.10 Jeder der vier Brüder mag etwas anderes:11 Der Herbst mag den Jagdhund mit vier Beinen, der Winter den Adventskranz mit vier Kerzen, der Frühling den Maikäfer mit vier Punkten (oder: Kleeblatt mit vier Blättern), der Sommer den Schmetterling mit vier Flügeln.12

 
Textbeispiel (5)

Lehrererzählung:

Die fünf Bäcker1

Den Bewohnern der Rechenstadt gefällt es in ihrer Stadt.2 Regelmäßig treffen sie sich mit dem freundlichen Mann und besprechen mit ihm, was noch besser werden könnte.3 Den meisten gefällt es nicht, dass es hier weder Brot noch Brötchen zu kaufen gibt.4 Sie wünschen sich einen Bäcker, der in der Rechenstadt wohnt.5 Deshalb ist die Freude groß, als eines Tages fünf Bäcker fünf Steine für die Stadtmauer spendieren und in die Rechenstadt einziehen.6 Besonders bewundert werden die hohen Mützen der Bäcker.7 Jede Mütze hat fünf lustige Quasten.8 Alles was die Bäcker backen, hat ihr Fünferzeichen: Brot, Brötchen, Lebkuchen, Brezen, …9

 

Einführung der Eins aus: Regelein, Silvia & Wittasek, Edith (2002) Der gesamte Mathematikunterricht im 1. Schuljahr. München: Oldenbourg, 53-59

Textanalyse

Analysieren Sie die obigen Texte im Hinblick auf (vermutete) Verstehensschwierigkeiten nichtdeutschsprachiger Kinder. Orientieren Sie sich am folgenden Beispielen von J. Rehbein zum → Strom:

  1. Einteilung und Gliederung des gesamten Textes
  2. Textsorte und Handlungsqualität (Illokution)
  3. Grammatik, Wortschatz, Wissensbereiche
  4. Themenbehandlung im Text
  5. Bezüge zu den Alltagserfahrungen der Schüler
  6. Einzelanalyse der Teilstrukturen
  7. Verstehensschwierigkeiten vermutete Verstehensschwierigkeiten
  8. Alternative Formulierungen, Strategien und Hilfen