Grießhaber DZU: Übersicht

DaZ im Fachunterricht (DZU): Übersicht

Grundlagen	Schule: Handlungskonstellationen \| Pragmatik Fachsprache im engeren Sinn Überblick \| Definitionen & Funktionen \| Lexik \| Syntax Fachsprache im weiteren (schulbezogenen) Sinn: sprachliche Charakteristika (vor-)fachlicher Texte Textanalyseschema nach Rehbein Zweitsprachvermittlung in den Fächern → Grießhaber 2007 Zweitspracherwerb: Grundlagen und Überblick

Rezeption	Rezeptionsleistung von Sachtexten: L2-Rezeption nach Methoden: Belgrad u.a. 2004, Grütz 2004, 2006, Grütz u.a. 2007: Grundschulen 4. Klasse (verschiedene Sachkundetexte) Sekundarstufe 7. Klasse (Biologie): Hauptschulen, Realschulen Rezeption L1 / L2 (Biologie) Gymnasium 8. Klasse → Pawlow (Baur u.a.)

Fernsteuerung	Grundschule, 2. Klasse, 21 SchülerInnen, davon 6 nicht-deutschsprachig Transkriptionsausschnitt im Anschluß an die Präsentation eines ferngesteuerten Autos durch Schüler TIM Transkription \| Informationen: Powerpoint-Folien (PDF-Datei)

Pawlow	ein russisches Mädchen einer 8. Gymnasialklasse bearbeitet einen Biologietext über den Pawloweffekt: Textbasis \| erfragte Wörter \| benötigte Wörter \| Verstehensprozesse \| Resümee

Strom	4 türkische SchülerInnen einer 4. Grundschulklasse bearbeiten ein auf deutsch formuliertes Aufgabenblatt zum elektrischen Strom am Beispiel einer Taschenlampe; sie sollen die Teile einer Taschenlampe bestimmen Elif: Arbeitsblatt \| Elifs Lösung Fachsprache: Sachbuchtext \| komplexe Syntax

Wettersätze	19 türkische SchülerInnen einer 3. Grundschulklasse beobachten und beschreiben das Wetter Textbasis \| Problemvorschau \| Ton & Transkript \| Formenraten \| komplexe Syntax \| L2-Förderung \| Kurzzeitgedächtnis

Mathematik	Vorkenntnisse \| Denkprotokolle \| Diskurseinheiten \| Aufgabensprache \| ausl. Schüler \| Transkriptionsbeispiele: Zungenbrecher, letzte Zahl \| Pragmatik Zweitsprachlicher Mathematikunterricht → Vortrag Tübingen 2003

Literatur