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Bildvorlage | Syntaxprofile | Profile Überblick

Sigle

L1

Seg-
mente

Bruchstückhafte
Äußerungen

Stufe 1
Finitum

Stufe 2
Separation

Stufe 3
Inversion

Stufe 4
Nebensatz

Stufe

Literalität

C-Test 4

Stufe 3 Mittelwerte:

10,0

1,4

3,2

1,6

3,6

0,2

3

5,8

47

REJU

Deutsch

14

2

5

4

3

3

7,5

56

MAHE

Deutsch

8

1

3

1

3

3

6,5

53

TASI

Indisch

11

3

4

1

3

3

6

38

SOMA

Bengalisch

11

1

4

5

1

3

5

37

BUAY

Türkisch

6

2

4

3

4

53

LIMU

Deutsch

15

3

6

3

2

1

2

6

54

Stufe 1 Mittelwerte:

7,4

1,5

3,8

1,0

1,0

0,1

1

3,2

43

GÜBA

Türkisch

10

7

1

2

1

5,5

34

ROJO

Deutsch

6

1

3

1

1

1

4,5

42

DEMUF

Bosnisch

8

5

2

1

1

4

45

LIBO

Deutsch

7

1

5

1

1

3,5

45

PAGR

Deutsch

5

1

2

2

1

3

53

SASA

Arabisch

5

5

1

2

38

JOUL

Deutsch

11

7

2

1

1

1

1,5

42

ASBOF

Türkisch

7

2

3

1

1

1

1,5

43

Stufe 0 Mittelwerte:

5,3

4,3

0

0,3

0,3

0

0

1,0

32

STWE

Deutsch

4

4

0

1,5

34

NAJOF

Gebärdenspr.

5

4

1

0

1

21

MAHA

Pakistanisch

7

5

1

0

0,5

40

Aus den insgesamt 21 SchülerInnen der Klasse sind in der Tabelle 17 repräsentiert, die während dergesamten Grundschulzeit in der Klasse waren.
Die SchülerInnen sind nach den Profilstufen ihrer Texte und nach den Literalittätswerten der Texte in absteigender Reihenfolge angeordnet. Die Literalitätswerte korrespondieren im Gruppendurchschnitt mit den Profilstufen. In der letzten Spalte (C-Test 4) sind die C-Testwerte am Ende der vierten Klasse eingetragen. Maximal waren 60 Punkte erreichbar. Die Daten zeigen, dass schon zur Mitte der ersten Klasse mehr als 70% der Sch&uunml;lerInnen ähnliche Positionen wie am Ende der Grundschulzeit einnehmen.

Beispiele

DEMUF, LIBO, LIMU, MAHE, NAJOF, REJU

Syntaktische Werte nach Grießhaber 2004 ausgehend von Clahsens 1985 Vorschlag für eine Profilanalyse mit vier Erwerbsstufen für Deutsch als Zweitsprache:

4

VERB-END-Stellung in Nebensätzen:

..., dass er so schwarz ist.

3

INVERSION von Verb & Subjekt nach vorangestellten Deiktika, Adverbialen:

Dann brennt die.

2

SEPARIERUNG finiter und infiniter Verbteile:

Der Nikolaus hat gesagt.

1

FINITES Verb in einfachen Äußerungen:

Ich versteh

0

Bruchstückhafte Äußerungen:

anziehn Ge/

Zu den Literalitätswerten s. Grießhaber 2010, S. 230ff.

Infos zum C-Test allgemein → C-Test; C-Testdaten der drei Förderschulen → C-Testwerte

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