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[ Vorschule: Struwwelpeter | Erzählen: 1. Klasse: 210102, 111102 / 3. Klasse | Mathematik: 1. Klasse ]

Sigle

Seg.

Stufe 0
Bruchstücke

Stufe 1
Finitum

Stufe 2
Separierung

Stufe 3
Inversion

Stufe 4
Nebensatz

Stufe

Vorschulkinder: Struwwelpeter (Wiedergabe von Struwwelpeter-Episoden)

GILO

15

- - - 3 -

GAAK

11

- - - 3 -

SHKR

14

- - - 3 -

RAVI

12

- - 2 - -

TAHU

9

- - 2 - -

ZESA

26

0 - - - -

Grundschulkinder: morgendliches Erzählen im Sitzkreis / 1. Klasse / 21.01.02

SALÖ

25

- - - - 4

ALSL

8

- - - - 4

AJSIF

3

- - - 3 -

HABI

12

- - - 3 -

KIYUF

11

- - - 3 -

DEJO

8

- - - 3 -

SAMO

9

- 1 - - -

Grundschulkinder: Erzählen im Sitzkreis / 1. Klasse / 11.11.02

GRZI-1

8

- - - 3 -

GRZI-2

8

- - - 3 -

GRZI-1: zunächst erzählte Eiffelturm-Episode;
GRZI-2: später erzähltes Erlebnis vom Martinsumzug am Tag zuvor

Grundschulkinder: morgendliches Erzählen deutsche Vergleichskinder, 3. Klasse

Alex

10

- - - - 4

Dieter

07

- - - 3 -

Frank

19

- - - - 4

Micha

30

- - - - 4

Flader, Dieter & Hurrelmann, Bettina (1984) Erzählen im Klassenzimmer. Eine empirische Studie zum 'freien' Erzählen im Unterricht. In: Ehlich, K. (Hg.) Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr, 223-249; → Infos

Grundschulkinder: Mathematik 'Letzte Zahl?' / 1. Klasse / 27.05.02

MOMAF

20

- - - - 4

AYBA

15

- - 2 - -

KACAF

4

- - 2 - -

SAOU

3

- - 2 - -

DIGE

7

- 1 - - -

ALJEF

10

- 1 - - -

DADA

5

- 1 - - -

ANSA

1

- 1 - - -

ERCI

6

0 - - - -

BESP

2

0 - - - -

LUDEF

2

0 - - - -

Syntaktische Werte nach Grießhaber 2005 ausgehend von Clahsens 1985 Vorschlag für eine Profilanalyse mit vier Erwerbsstufen für Deutsch als Zweitsprache:

4

VERB-END-Stellung in Nebensätzen:

..., dass er so schwarz ist.

3

INVERSION von Verb & Subjekt nach vorangestellten Deiktika, Adverbialen:

Dann brennt die.

2

SEPARIERUNG finiter und infiniter Verbteile:

Der Nikolaus hat gesagt.

1

FINITES Verb in einfachen Äußerungen:

ich versteh

0

Bruchstückhafte Äußerungen:

anziehn Ge/

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